Доц. д-р Нели Христова Митева
Факултет: Факултет по хуманитарни науки
Катедра: ГЕРМАНИСТИКА
Кабинет: Корпус 2, стая 307
Телефон: 054 830495 вътр. 245 К2
Email: n.miteva@shu.bg
Приемно време: I с. вторник 12.00 - 14.00 ч., II с. понеделник 12.00 - 14.00 ч.
| 2007 | Ограмотяването на немски език в началния етап на основната образователна степен. 2007 г. |
| 2025 | Рецептивна текстова компетентност в академичната сфера. Университетско издателство “Епископ К. Преславски” Шумен, 2025 г., ISBN 978-619-201-824-5 | 2015 | Rezeptive Textkompetenzen in der wissenschaftlichen Arbeit. Universitaetsverlag \"Episkop Konstantin Preslavski\" Schumen, 2015, ISBN 978-619-201-024-9 | 2015 | Бърнаут синдромът в учителската професия (в съавторство с Наталия Витанова). Университетско издателство “Епископ К. Преславски” Шумен, 2015 г.,ISBN 978-619-201-035-5 |
| 2014 | Literatur recherchieren fuer das wissenschaftliche Arbeiten – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, Факултет по хуманитарни науки, Том XXV A. Университетско издателство „Епископ К.Преславски” Шумен, стр. 188-219, 2014 г. |
| 2025 | Miteva, N., Cankov, S. Dramagrammatik statt Grammatikdrama. Dramagrammatische Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. В: Филологически ракурси, том 6, Шумен: УИ \"Епископ Константин Преславски\", 2025, с. 114-126 | 2017 | Дидактически компетентности (в съавторство с Н. Витанова). Сп. Педагогика, книжка 7, 2017, с. 867-880. | 2017 | Team teaching и/или Cо-tеаching в контекста на приобщаващото и интеркултурното образование (в съавторство с Н. Витанова). В: Стратегии на образователната и научната политика, бр. 2, 2017 г., с. 190-208. | 2017 | Коучинг. Образователен коучинг (в съавторство с Н. Витанова). Сп. Стратегии на образователната и научната политика, година XXV, книжка 4, 2017, с. 430-441. | 2017 | Foerderung der Lernerautonomie durch Blended Language Learning. В: Чуждият език и съвременното висше образование. Сборник с доклади VІІІ международна научна конференция 23-25. VI. 2017 г., Варна, България, част 2. Варна: Медицински университет „Проф. д-р П. Стоянов“, с. 609-616. | 2016 | Schluesselkompetenzen fuer lebenslanges Lernen. В: Asutay, Hikmet at. all. (Ed.): Peace Culture in Child and Youth Literature. Trakya Ueniversitesi Yayinlari No: 171. (електронно издание), 2016, с. 1032-1040. http://www.cocukgenclikedebiyati2016.org/wp-content/uploads/2016/11/kitap_son.pdf | 2016 | Текстовата компетентност в академичната работа. В: “Годишник на департамент „Романистика и германистика“ – Том II”(електронно издание), 2016 http://ebox.nbu.bg/drg16/lessons.php | 2016 | Медийната компетентност в контекста на ученето и преподаването в дигитална среда. В: Първа Варненска конференция за електронно обучение и управление на знанието. Сборник с доклади на участниците в конференцията, Издателство на МУ – Варна, 2016 | 2016 | Schreibkompetenz im Studium. В: Митева, Н., Бойчева, С., Кирова, Д.: Език - литература - медии, ел. издание, Издателство на ШУ, 2016 | 2016 | Team teaching (в съавторство с Н. Витанова). В: Сп. Управление и образование, том XІІ (3), Бургас, 2016 | 2015 | Informationsquellen fuer das wissenschaftliche Arbeiten. Електронна публикация в Литермедия, вж. http://litermedia.com/index.php?ind=downloads&op=entry_view&iden=171, 2015 г. | 2015 | Recherche- und Medienkompetenzen in der wissenschaftlichen Arbeit. Електронна публикация в Литермедия, вж. http://litermedia.com/index.php?ind=downloads&op=entry_view&iden=172, 2015 г. | 2015 | Beschaffung und Auswertung wissenschaftlicher Literatur. Електронна публикация в Литермедия, вж. http://litermedia.com/index.php?ind=downloads&op=entry_view&iden=173, 2015 г. | 2015 | Recherchemoeglichkeiten elektronischer Bibliothekskataloge. Електронна публикация в Литермедия, вж. http://litermedia.com/index.php?ind=downloads&op=entry_view&iden=174, 2015 г. | 2015 | Terminologische Abgrenzung der Textkompetenz von verwandten Konzepten. Електронна публикация в Литермедия, вж. http://litermedia.com/index.php?ind=downloads&op=entry_view&iden=175, 2015 г. | 2015 | Textkompetenz, wissenschaftliche Textkompetenz, Textsortenkompetenz – Begriffsbestimmung. Електронна публикация в Литермедия, вж. http://litermedia.com/index.php?ind=downloads&op=entry_view&iden=176, 2015 g. | 2015 | Причини и фактори за възникване на бърнаут при учителите (в съавторство с Н. Витанова). В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, том XІX D, Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, Шумен, 2015 г., с. 667-682 | 2015 | Превенция и профилактика на бърнаут синдрома в учителската професия (в съавторство с Н. Витанова). В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, том XІX D, Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, Шумен 2015 г., с. 683-695 | 2015 | Дефиниции и симптоматика на бърнаут синдрома (в съавторство с Н. Витанова). В сп. Управление и образование, том XІ (книжка 3), Бургас, 2015 г.,с. 29-39 | 2015 | Informationskompetenz – eine Schluesselkompetenz in der Informationsgesellschaft von heute. В: Germanistik in Bulgarien, Band I. Издателство на Нов български университет, София, 2015, с. 409-418 | 2015 | Durchfuehrung einer wissenschaftlichen Recherche - Recherchetechniken und Recherchenstrategien. В: SCIENTIA EST POTENTIA. Знанието е сила. Юбилеен сборник по случай 65-та годишнина на доц. д-р Нели Раданова, Нов български университет, София, 2015, с. 279 - 289 | 2015 | Интегрирано изучаване на учебно съдържание на природонаучен предмет и чужд език. В: Научна поредица „Филологически ракурси“. Том I. Съставители: Антоанета Димитрова, Снежана Бойчева, със съдействието на Изабел фон Цитцевиц. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, 2015, с. 384-395. | 2014 | Das Rollenspiel - eine Moeglichkeit zur Ueberwindung von Stereotypen und Vorurteilen. – В: Studia Hungaro-Bulgarica, Tomus 3, Sumen – Szeged, 2014, стр. 111-122 | 2014 | Fachliteratur lesen – B: А. Димова; С. Бойчева; А. Димитрова (съст.). Език и комуникация в образователната и научната сфера. УИ „Епископ Константин Преславски“: Шумен 2014, стр. 12-23 | 2014 | Techniken zur Erschliessung der Textstruktur von wissenschaftlichen Texten – В: Константинови четения. Т. 20: Контакти и конфликти. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, 2014, стр. 278-290 (http://shu.bg/sites/default/files/harakteristiki/fhn/EK_20_indesign.pdf) | 2014 | Schluesselkompetenzen im Medizinstudium. В: Предизвикателствата на XXI век за развиване на комуникативната компетентност за професионални цели. Сборник с доклади от VII международна конференция 08–09.XII.2014 г. Варна, България. Варна: Стено, 2014, стр. 297 - 305 | 2014 | Разграничаване на бърнаут-синдрома от близки до него конструкти. (в съавторство с Н. Витанова и Н. Николов) – В: Научни трудове на Русенския университет „Ангел Кънчев”, том 53, серия 6.2 Педагогика и психология, история, етнология и фолклор. Русе, стр. 26-33. И онлайн: http://conf.uni-ruse.bg/bg/?cmd=dPage&pid=proc14-6.2, 2014 г. | 2013 | Ключови компетентности в академичната работа. В: Чуждоезиковото обучение днес. Юбилеен сборник по повод 65-годишнината на проф. Павлина Стефанова. София: Нов български университет, 2013, с. 59-71 | 2012 | Entwicklung der wissenschaftlichen Textkompetenz bulgarischer Studierenden. В: Pavel Petkov, Snezhana Boycheva, Antoaneta Dimitrova (Hg.), unter Mitarbeit von Katalin Sebestyen. Sprache der Kultur und Kultur der Sprache, Festschrift fuer Prof. Dr. sc. Ana Dimova, Veliko Tarnovo: Faber, 2012, с. 148-156. | 2010 | Сричката при усвояването на немския правопис. В: Език, култура, идентичност. Том 2: Културология, методика и педагогика. Шумен, 2010, стр. 223-229 | 2010 | Митева, Н. (2002): Проблеми и трудности в създаването на писмена грамотност по немски език при учениците в начална училищна степен. Чуждоезиково обучение, бр. 2, 2002 г., стр. 32-51 Цитирано в : Ana Dimova (2010): Deutsch in Bulgarien. In: Krumm, H. J. Et. Al. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein interanationales Handbuch. Berlin/New York: de Gruyter, S. 1628-1632 | 2008 | Методът „Динамично-интегративно говорене – писане – четене” на Хайде Бушман. Чуждоезиково обучение, бр. 1. 2008, стр. 33-35 | 2008 | Методът „Четене чрез писане” на Юрген Райхен. Чуждоезиково обучение, бр. 2. 2008, стр. 13-20 | 2005 | Модели на ранно чуждоезиково обучение в Германия. Цели, методи и принципи на обучение. Чуждоезиково обучение, бр. 1, 2005, стр. 27-36 | 2003 | Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Muttersprache. Unterschiede und Gemeinsamkeiten. Чуждоезиково обучение, бр.3, 2003 г., стр. 3-20 | 2003 | Schreibenlernen unter Beruecksichtigung der prosodischen Markierungen des Deutschen durch die Schrift. Die „Haeuschen – Methode“ von Christa Roeber-Siekmeyer. Чуждоезиково обучение, бр. 5, 2003 г., стр. 30-45 | 2003 | Lesenlernen unter Beruecksichtigung der prosodischen Markierungen des Deutschen durch die Schrift. Die „Lasso – Methode“ von Christa Roeber-Siekmeyer. Чуждоезиково обучение, бр. 6, 2003 г., стр. 15-24 | 2002 | Проблеми и трудности в създаването на писмена грамотност по немски език при учениците в начална училищна степен. Чуждоезиково обучение, бр. 2, 2002 г., стр. 32-51 |
| 2012 | Deutschlehrerausbildung an der Universitaet Schumen. In: Perspektiven und Chancen der Germanistik im 21.Jahrhundert. Tagungsbeitraege. Faber, 2012, 235-241 | 2012 | Ключови компетентности и конкурентноспособност. Научно-практически форум с международно участие "Педагогическото образование - кариерно развитие и конкурентноспособност". Бургас, 02.- 03.11.2012 г | 2009 | Ролевите игри – една възможност за преодоляване на стереотипи и предразсъдъци. – В: Технологични аспекти на интеркултурното образование. ЮЗУ: Благоевград, 2009, стр. 179-184 | 2004 | Erich Kaestner – Klassiker der Kinderliteratur ode Trivialautor? In: Middeke, A., Hoffmann, T., Springer, M. (Hrsg.): Texte aus dem Supermarkt. Beitraege zur Trivialliteratur. Universitaetsverlag Episkop Konstantin Preslavsky, Schumen, 2004 |
| 2014 | Schluesselkompetenzen in der wissenschaftlichen Arbeit. Vorarbeiten zum Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit: Literatur recherchieren, auswerten und bearbeiten. Universitaetsverlag "Episkop Konstantin Preslavski" Schumen, 2014 |
| 2014 | Schluesselkompetenzen in der wissenschaftlichen Arbeit. Uebungsbuch. Universitaetsverlag "Episkop Konstantin Preslavski" Schumen, 2014 | 2005 | Помагало за кандидат-студенти по немски език (в съавторство със С. Бойчева, А. Димитрова, С. Атанасова, А. Иванова и Н. Лечева). Университетско издателство “Еп. К. Преславски” Шумен, 2005 г. |
| 2025 | Miteva, N. (2017): Foerderung der Lernerautonomie durch Blended Language Learning. В: Чуждият език и съвременното висше образование. Сборник с доклади VІІІ международна научна конференция 23-25. VI. 2017 г., Варна, България, част 2. Варна: Медицински университет „Проф. д-р П. Стоянов“, с. 609-616. Цитирано в: Grein, Marion (2025): Neue Lerntrends im Fremdsprachenunterricht: Eine Antwort auf die Herausforderungen der VUKA-Welt. In: Barras, Malgorzata; Keller, Nadia; Langner, Michael (Hrsg.): DaF-/DaZ im Wandel - Lehren, Lernen, Methoden. Akten der Zehnten Gesamtschweizerischen Tagung fuer Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer, 28. und 29. Juni 2024 – Universitaet Freiburg / Fribourg. Arbeitskreis Deutsch als Fremdsprache in der Schweiz (AkDaF) / Verein der Lektorinnen und Lektoren fuer Deutsch als Fremdsprache in der Schweiz (Ledafids) S.25- 36. https://doi.org/10.51363/unifr.lrp.cqhc9q , p. 35 | 2024 | Митева, Н. (2016): Текстовата компетентност в академичната работа. Годишник, Т. 2, НБУ. Цитирано в: Формиране на текстова и дигитална компетентност при студенти филолози. Сборник доклади Втора национална научно-практическа конференция \"Дигитална трансформация на образованието - проблеми и решения\", 25-26 АПРИЛ 2024 г., с. 110-114. ISSN 3033-0629. https://www.conf-dte.bg/docs/2024/p-1, с. 113 | 2024 | Митева, Н. (2016): Текстовата компетентност в академичната работа. В: Годишник, Т. 2, НБУ. URL: http://ebox.nbu.bg/drg16/view_lesson.php?id=21 Цитирано в: Николова, Д., И. Петрова. Формирование ключевых компетенций студентов-филологов вне языковой среды. Теория и практика языковой коммуникации: материалы XVI Международной научно-методической конференции (г. Уфа, 19 – 20 июня 2024 г.) / отв. ред. Т.М. Рогожникова. [Электронный ресурс] / Уфимск. ун-т науки и технологий. Уфа: РИЦ УУНиТ, 2024. С. 143-152. URL: https://uust.ru/digitalpublications/2024/156.pdf. ISBN 978-5-7477-5943-5 (РИНЦ) | 2021 | Витанова, Н., Н. Митева. (2017): Дидактически компетентности. Сп. Педагогика, Volume 89, Number 7, 867 – 880. Цитирано в: Добрева, С. Текстът – стратегически ресурс при университетската подготовка на учители по български език и литература. Шумен, 2021. ISBN 978-619-201-460-5 с. 59. | 2021 | Витанова, Н., Н. Митева (2017). Коучинг. Образователен коучинг, Strategies for Policy in Science and Education, Volume 25, Number 4. Цитирано в: Африканов, Лъчезар: Възможности за прилагане на коучинг подхода за професионалното развитие на педагогическите специалисти, Е-списание \"Образование и развитие\" ISSN 2603-3577 Брой 7, 02.2021 г., с. 3 http://www.eddev.eu › br_7_2021_L_Afrikanov | 2020 | Miteva, N. (2017): Foerderung der Lernerautonomie durch Blended Language Learning. В: Чуждият език и съвременното висше образование. Сборник с доклади VІІІ международна научна конференция 23-25. VI. 2017 г., Варна, България, част 2. Варна: Медицински университет „Проф. д-р П. Стоянов“, с. 609-616. Цитирано в: Витанова, Н. (2020). Образование на бъдещето. Шумен. 329 с. ISBN 978-619-201-465-0., с. 125 | 2019 | Витанова, Н., Н. Митева (2017): Team teaching и/или co-teaching в контекста на приобщаващото и интеркултурното образование. Сп. Стратегии на образователната и научна политика, 2017, № 2. Цитирано в: Dermendzieva, S. (2019). Studing the welfare of children at an early age in the system of institutional care. International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education (IJCRSEE), 7 (1), 95-119, p. 116 ( Scopus) | 2018 | Митева, Н. (2014): Schluesselkompetenzen in der wissenschaftlichen Arbeit. Vorarbeiten zum Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit. Literatur recherchieren, auswerten und bearbeiten. Schumen: Universitaetsverlag „Episkop Konstantin Preslavski“, 2014,. Цитирано в: Коева 2018: Янка Коева. Невродидактика и многоезичие. В. Търново: УИ „Св. св. Кирил и Методий”, ISBN 978-619-208-168-3, стр. 45 | 2018 | Витанова, Н., Н. Митева (2015): Бърнаут синдромът в учителската професия. Университетско издателство “Епископ К. Преславски” Шумен, 2015 г., с.116. Цитирано в монография: Коева 2018: Янка Коева. Невродидактика и многоезичие. В. Търново: УИ „Св. св. Кирил и Методий”, ISBN 978-619-208-168-3 | 2017 | Витанова, Н., Митева Н. (2017): Team teaching и/или Cо-tеаching в контекста на приобщаващото и интеркултурното образование. Сп. Стратегии на образователната и научната политика, бр. 2, с. 190-208, София, 2017. (Web of Science Core Collection) – (български език). Цитирано в: Георгиева, С. Анкетирането като форма на обратна връзка и ролята му за ефективизиране на обучителния модул по съвременен български език. В: Образователни технологии, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 2017, с. 200 – 270. | 2017 | Митева, Н. (2015): Интегрирано изучаване на учебно съдържание на природонаучен предмет и чужд език. В: Научна поредица \"Филологически ракурси\", т. I. Шумен: Университетско издателство \"Епископ Константин Преславски\", с. 400-411. Цитирано в: Kamburova-Milanova, Ivanka (2027): Das CLIL-STEM-Konzept zur Foerderung von Schluesselkompetenzen, S. 182-189. In: Learning and Teaching Languages: Creating Bridges to the Future. Papers from the 1st FIPLV East European Regional Congress 26th BETA-IATEFL Annual International Conference 22nd-25th June 2017. Varna, Bulgaria. https://www.beta-iatefl.org/wp-content/uploads/2018/01/BETA-IATEFL-Newsletter_July_August_2017_Special-Issue.pdf | 2016 | Витанова Н., Митева Н. (2015): Бърнаут синдромът в учителската професия. Шумен. Цитирано в: Дерменджиева, С., Дянкова, Г. Педагогическая рефлексия и модернистические измерения взаимодействия с родителями (Специфика работы с неполными семьями). Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири, № 1., 2016 г., с. 13-28. | 2014 | Miteva, N. (2003): Deutsch als Fremdsprache – Deutsch als Zweitsprache – Deutsch als Muttersprache. Unterschiede und Gemeinsamkeiten. В: Чуждоезиково обучение, бр. 3, 2003 г., стр. 3-20. Цитирано в: Наталия Лечева (2014): Разграничаване на еквивалентите в двуезичните речници на немски и български език. В: А. Димова; С. Бойчева; А. Димитрова (съст.): Език и комуникация в образователната и научната сфера. УИ „Епископ Константин Преславски“, Шумен, стр. 77-87 | 2010 | Митева, Н. (2002): Проблеми и трудности в създаването на писмена грамотност по немски език при учениците в начална училищна степен. Чуждоезиково обучение, бр. 2, 2002 г., стр. 32-51. Цитирано в : Ana Dimova (2010): Deutsch in Bulgarien. In: Krumm, H. J. Et. Al. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein interanationales Handbuch. Berlin/New York: de Gruyter, S. 1628-1632 | 2010 | Митева, Н. (2008): Методът „Динамично-интегративно говорене – писане – четене” на Хайде Бушман. В: Чуждоезиково обучение, бр. 1. 2008, стр. 33-35. Цитирано в: Ana Dimova (2010): Deutsch in Bulgarien. In: Krumm, H. J. Et. Al. Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Ein interanationales Handbuch. Berlin/New York: de Gruyter, S. 1628-1632 | 2007 | Митева, Н. (2005): Модели на ранно чуждоезиково обучение в Германия. Цели, методи и принципи на обучение. В: Чуждоезиково обучение, бр. 1, 2005 г., стр. 27-36 Цитирано в: Павлина Стефанова (2007): Учебният комплекс в теорията и практиката на чуждоезиковото обучение. София: Анубис |