Кандидатсвай онлайн

  • en
  • ru

    • Преподаватели

    Доц. д-р Снежана Лазарова Борисова
    Доц. д-р Снежана Лазарова Борисова

    Факултет: Педагогически факултет

    Катедра: ПРЕДУЧИЛИЩНО И НАЧАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

    Кабинет: Корпус 2, стая 110а

    Телефон: 0888704692

    Email: s.lazarova@shu.bg

    Приемно време: понеделник 13.00 - 15.00 ч.

    2013 Лазарова, Сн. Гражданско образование чрез обучението по роден край, околен свят и човекът и обществото. Шумен, 2013
    2017 Лазарова, Сн. Гражданското образование в началното училище – история и актуално състояние. УИ „Епископ К. Преславски”, Ш., 2017, с. 132, ISBN 978-619-201-152-9
    2007 Лазарова, Сн., Н. Витанова, И. Иванов, Я. Тоцева, и др. Мониторинг на етноцентризма в началното образование III - IV клас. УИ “Еп. К. Преславски”, Ш., 2007, с. 120, ISBN 978-954-577-476-8
    2005 Лазарова, Сн., Н. Витанова, И. Иванов, Я. Тоцева и др. Мониторинг на етноцентризма в началното образование I - II клас. УИ “Еп. К. Преславски”, Ш., 2005, с. 108, ISBN 954-577-285-9
    2025 Лазарова, С. (2025). Ролята на екскурзията за придобиване на природонаучна грамотност от студентите-бъдещи педагози. В: Сборник научни трудове от пътуващ семинар Букурещ-Малта 02.06.2025 г. - 06.06.2025 г. \"40 години Педагогически факултет\". Шумен: УИ \"Епископ К. Преславски\", с. 256-260, ISBN 978-619-201-864-1
    2024 Лазарова, С. Растителният терариум - възможност за повишаване на познавателния интерес на учениците при изучаване на природата. Годишник на ШУ, Педагогически факултет, том XXVIII D, УИ \"Епископ К. Преславски\", Ш., с. 910-916, ISSN 1314-6769
    2023 Лазарова, С., С. Еюбова. Хербарият – елемент от подготовката на студентите - бъдещи педагози при изучаване на растителния свят. Годишник на Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“, Педагогически факултет, Том ХХVII D, Шумен: Университетско издателство “Епископ К. Преславски ”, 2023, с. 714-720, ISSN 1314-6769 (indexed in CEEOL)
    2022 Лазарова, С. Повишаване на мотивацията за учене на учениците при усвоявне на историческите знания в обучението по човект и обществото. Годишник на ШУ, том ХХVI D, Шумен: УИ “Еп. К. Преславски ”, 2022, с. 722-730, ISSN 1314-6769
    2022 Лазарова, С. (2022). Патриотично възпитание на учениците чрез обучението по човекът и обществото. //Сборник научни трудове ”Компетентностният подход като алтернатива пред предизвикателствата на 21. век”. Шумен, УИ „Епископ Константин Преславски“, 2022, с. 132-135, ISBN 978-619-201-677-7 (Print), ISBN 978-619-201-678-4 (Online)
    2021 Лазарова, С. Учене по станции – иновативна форма на организация на обучението по човекът и природата в началното училище. Годишник на ШУ, том ХХV D, Шумен: УИ “Еп. К. Преславски ”, 2021, с. 768-776, ISSN 1314-6769
    2021 Лазарова, С. Самостоятелната работа на студентите при запознаване с природната среда. Сб. „Компетентностният подход в обучението – традиции и иновации”, Шумен: УИ “Еп. К. Преславски”, 2021, с. 278-283, ptint: ISBN 978 619-201- 522-0; online: ISBN 978 619-201- 523-7
    2021 Lazarova, S., S. Dimitrova. Science education in primary school through STE(A)M approach and project based learning. Knowledge International journal, vol. 49.2, 2021, Skopje, ISSN 2545-4439, pp. 291-296
    2020 Лазарова. С. Експериментът като средство за повишаване на активността на учениците при запознаване с природната среда. Годишник на ШУ „Епископ К. Преславски”, т. ХХIV D, УИ „Епископ К. Преславски”, Ш., ISSN 1314-6769, с. 889-895
    2018 Lazarova, S. The Project – form of Mastering the Foundations of civic education. SocioBrains, Issue 45, mai 2018, pp 316 - 321 , ISSN 2367-5721
    2018 Лазарова, С. Използване на проблемното обучение при запознаване на учениците с природната и обществената среда. Годишник на ШУ, „Епископ К. Преславски”, т. ХХII D, УИ „Епископ К. Преславски”, Ш., ISSN 1314-6769, с. 727-731
    2018 Lazarova, S., Y. Peycheva The lapbook as a didactic tool to implement intergrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal, vool 28, Institute of Knowledge Management, Skopie, 2018. ISSN 1857 923X, pp. 959-963
    2017 Лазарова, Сн. Гражданското образование в началното училище и новата учебна документация. Сб. с научни трудове на катедра ТОПО и ПУНУП „Образователни технологии”, ISBN 978-619-201-200-7, 2017.
    2017 Лазарова, Сн. Дидактичните игри в обучението по околен свят. Годишник на ШУ, ПФ „Иновации в образованието”, том XXI D, 2017, ISSN 1314-6769
    2017 Lazarova, S. DIDACTIC GAMES IN TEACHING AMBIENT WORLD. - В: SocioBrains, Issue 39, November 2017, ISBN 2367-5721, pp. 388-393
    2016 Лазарова, Сн., М. Иванова. Лапбукът като средство за повишаване на познавателната активност на учениците от началното училище. сп. "Образование и технологии", бр. 7, с. 21-23, ISSN 1314-1791
    2016 Lazarova, Sn., L. Zafirova. Systematization of Students Knowledge on The Ambient World Through Mind Maps. Knowledge International Journal, Scientific Papers Vol. 15.1, 2016, р. 159-161, ISSN 1857- 92
    2016 Лазарова, Сн., М. Иванова. Лапбукът - иновативно средство за обучение на учениците от началното училище при запознаване с природната и обществената среда. В: Годишник на ШУ ”Епископ К. Преславски”, Педагогически факултет, том XX D, УИ ”Епископ К. Преславски”, Ш., 2016, с. 869-875, ISSN 1314-6769
    2016 Lazarova, Sn., L.Zafirova. Learning in Stations Effective Form for Organization of The Education in Man and Society. KNOWLEDGE, International Journal Scientific Papers, Vol 14.2, 7-9 October, 2016, Agia Triada, Greece, GRAFOPROM – Bitola, ISSN 1857-92, pp. 470-473
    2016 Лазарова, Сн., Й. Пейчева. Проектът като дидактически инструмент за реализиране на ключовата компетентност „инициативност и предприемчивост” в 1. клас. В: Научни трудове – Русенски университет “А. Кънчев” – Русе, 2016, том 55, серия 6.2., с. 16-21. ISSN 1311-3321
    2015 Лазарова, Сн. Мултисензорният принцип в обучението на студентите - предпоставка за ефективно овладяване на знанията за природата. сп. ”Образование и технологии”, бр. 6, 2015, с. 128-129, ISSN 1314-1791
    2015 Лазарова, Сн. Мисловните карти в обучението по човекът и природата в 3.- 4. клас. В: Годишник на ШУ ”Епископ К. Преславски”, Педагогически факултет, том XIX D, УИ ”Епископ К. Преславски”, Ш., 2015, с. 896-901, ISSN 1314-6769
    2014 Практическа реализация на принципа за обучение ориентирано към действие чрез проектно обучение във 2. клас сп. ”Образование и технологии”, бр. 5, с. 218-220, ISSN 1314-1791 (в съавт. с Л. Зафирова)
    2014 Груповото обучение в началното училище. В: Годишник на ШУ ”Епископ К. Преславски”, Педагогически факултет, т. XVIII D, УИ ”Епископ К. Преславски”, Ш., 2014, с. 651-657, ISSN 1314-6769
    2013 За студентското портфолио. В: Годишник на Шуменския университет, Педагогически факултет, т. ХVІІ D, , УИ ”Епископ К. Преславски”, Шумен, 2013, с. 566-569, ISBN 1314-6769.
    2013 Работа по проекти в обучението по природни и обществени науки и чужд език в началното училище. сп. Образование и технологии, бр. 4, с. 146-148, ISSN 1314-1791 (в съавт. с Л. Зафирова, Ил. Симеонова)
    2012 Анализ на учебните програми по роден край, околен свят и човекът и обществото в контекста на гражданското образование. В: Годишник на ШУ ”Епископ К. Преславски”, том XVI D, УИ ”Епископ К. Преславски”, Ш., 2012, с. 525-538, ISSN 1314-6769
    2010 Развитие на идеята за гражданско образование в българското начално училище. сп. “Начално образование”, 2010, кн. 5, с. 70 – 81, ISSN 0204-4951
    2010 Междупредметните връзки в обучението по околен свят. сб. „Образование за всички”, том 1, УИ „Епископ К. Преславски”, Ш., 2010, с. 247-251
    2010 Интерактивните методи в обучението по роден край, околен свят, човекът и обществото за формиране на граждански умения. сб. с научни трудове на катедра „ПУНУП”, том 2, УИ „Епископ К. Преславски”, Ш., 2010, с. 94-101, ISBN 1313-6968
    2009 Възможности за използване на информационните технологии в обучението по човекът и природата и човекът и обществото. сб. с научни трудове на катедра „ПУНУП”, том 1, УИ „Епископ К. Преславски”, Ш., 2009, с. 94-99, ISBN 1314-6968
    2007 Система на междупредметните връзки между природонаучното и технологично направление в съвременната система за обучение в началния училищен период. сп. “Начално образование”, 2007, кн. 6, с. 3 – 10, ISSN 0204-4951, (в съавт. с Й. Пейчева)
    2018 Лазарова, Сн. Проектът – форма за овладяване на основите на гражданското образование. Сборник научни трудове „Иновации в образованието” от пътуващ семинар Одрин – Чанаккале – Дидим (27.04.2018 - 04.05.2018), изд. „Фабер”, В. Търново, ISBN 978-619-00-0783-8, с. 360-366
    2016 Типични грешки на студентите при подготовката и използването на презентации в обучението по околен свят, човекът и природата и човекът и обществото. В: Сборник научни трудове от пътуващ семинар "Иновации в образованието". Изд. "Фабер", В. Търново, с. 341-349, ISBN 978-619-00-0477-6
    2016 Ролята на заниманията сред природата за повишаване на двигателните качества и екологичното възпитание на учениците от втори клас. В: Сборник научни трудове от пътуващ семинар "Иновации в образованието". Изд. "Фабер", В. Търново, с. 282-287, ISBN 978-619-00-0477-6 (в съавт. Р. Алексиев)
    2014 Дидактичните игри при запознаване с природната среда в началните класове. Сборник научни трудове от пътуващ семинар ”Иновации в образованието”, ФАБЕР, В. Търново, 2014, с.358-363, ISBN 978-619-00-0092-1
    2013 Граждански умения на учениците от начален етап на основната образователна степен. Иновации в образованието – сб. научни трудове от пътуващ семинар Шумен – Белград – Будапеща – Виена, Педагогически факултет на ШУ „Еп. Константин Преславски“, Фабер, В. Търново, 2013, с. 260-265, ISBN 978-954-400-925-0
    2012 Проектното обучение - форма за ефективно овладяване на образователните стандарти по гражданско образование. В: сборник научни трудове от пътуващ семинар ”Образователни технологии”, изд. ”Фабер”, В. Търново, 2012, с. 251-257, ISBN 978-954-400-755-3
    2011 Проблемът за гражданското образование в съвременната учебна документация. В: сборник научни трудове ”40 години Шуменски университет 1971-2011”, УИ ”Епископ К. Преславски”, Шумен, 2011, с. 579-585, ISBN 978-954-577-582-6
    2009 Потенциалът на предмета „Човекът и обществото” за интеркултурно образование. сб. „Технологични аспекти на интеркултурното образование”, УИ „Н. Рилски”, Благоевград, 2009, с. 147-151. ISBN 978-954-680-654-3
    2008 Възпитаване на етническа толерантност чрез проектноорганизирано гражданско образование в начална училищна възраст. сб. „Многообразие без граници”, изд.„Фабер”, В. Търново, 2008, с. 213-223, ISBN 978-954-775-896-4 (в съавт. с Й. Пейчева)
    2006 Мониторинг на етноцентризма в учебниците по човекът и обществото за трети клас. сб. „Подготовка на учители и социални педагози в навечерието наевропейската интеграция”, изд. „ВЕДА СЛОВЕНА – ЖГ”, С., 2006, с. 348-354, ISBN 954-8510-97-9 978-954-8510-97-4, (в съавт. с Н. Витанова)
    2005 Празниците в обучението по Околен свят и възможности за формиране на етническа и религиозна толерантност. сб. „Образование и толерантност”, УИ „ЕпископК. Преславски”, Ш., 2005, с. 134-138
    2004 Гражданското образование в учебното съдържание по Роден край и Околен свят. сб. „Образование и изкуство”, т. 2, УИ „Епископ К. Преславски”, Ш., 2004, с.135-139, ISBN 954-577-216-6
    2022 Лазарова, С., Л. Зафирова. Родинознание за 2. клас. Изд. \"Просвета\", 68 стр., София, 2022, ISBN 978-954-01-4239-5
    2022 Зафирова, Л., С. Лазарова. Родинознание за 2. клас. Електронен учебник по родинознание за 2. клас. Изд. \"Просвета\", София, 2022, ISBN 978-954-01-4242-5
    2021 Сн. Лазарова, Л. Зафирова, Л. Найденова. Родинознание за първи клас. изд. \"Просвета\", С., 2021, 64 стр., ISBN 978-954-01-4125-1
    2021 Лазарова, Сн., Л. Зафирова, Л. Найденова. Родинознание 1. клас, е-book, изд. „Просвета“, С., 2021, ISBN 978-954-01-4128-2
    2019 Лазарова, Сн., Л. Зафирова, Г. Георгиев. Човекът и природата за 4. клас. изд. „Просвета”, С., 2019, ISBN 978-954-01-3835-0
    2019 Лазарова, Сн., Л. Зафирова, Г. Георгиев. Човекът и природата за 4. клас. e-book, изд. „Просвета”, С., 2019, ISBN 978-954-01-3837-4
    2018 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Човекът и природата 3. клас. изд. „Просвета”, С., 2018, ISBN 978-954-01-3569-4
    2018 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Човекът и природата за 3. клас. e-book, изд. „Просвета”, С., 2018, ISBN 978-954-01-3712-4
    2017 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Околен свят за 2. клас. Изд. "Просвета", С., 2017, ISBN 978-954-01-3389-8
    2017 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Околен свят за 2. клас. e-book, Изд. "Просвета", С., 2017, ISBN 978-954-01-3391-1
    2016 Лазарова, Сн., Л. Найденова, Л. Зафирова. Околен свят за 1. клас. e-book, Изд. "Просвета", С., 2016, ISBN 978-954-01-3218-1
    2016 Лазарова, Сн., Л. Найденова, Л. Зафирова. Околен свят за 1. клас. Изд. "Просвета", С., 2016, ISBN 978-954-01-3177-1
    2025 Лазароова, С., Л. Зафирова, С. Димитрова. Голямото приключение. Човекът и обществото за 4. клас. Помагало за целодневно обучение и самоподготовка вкъщи. София: изд. \"Просвета\", 80 стр., ISBN 978-954-01-4550-1
    2025 Зафирова, Л., С. Лазарова. Голямото приключение. Човекът и природата за 4. клас. Помагало за целодневно обучение и самоподготовка вкъщи. София: изд. \"Просвета\", 80 стр., ISBN 978-954-01-4569-3
    2024 Зафирова, Л., С. Лазарова, Е. Пещерска. (Не)познатата природа. Помагало по човекът и природата за избираемите учебни часове в 3. клас. изд. \"Просвета-София\" АД, С., 72 стр., ISBN 978-954-01-4405-4
    2022 Зафирова, Л., С. Лазарова. Тетрадка по родинознание за 2. клас. Издателство \"Просвета\", С., 36 стр., 2022, ISBN 978-954-01-4240-1
    2022 Зафирова, Л., С. Лазарова, Е. Пещерска. (Не)познатата природа. Помагало по човекът и природата за ИУЧ в 4. клас. Изд. \"Просвета\", София, 70 стр., ISBN 978-954-01-4208-1
    2022 Лазарова, С., Л. Зафирова. Книга за учителя по родинознание за 2. клас. София: Изд. „Просвета“, 2022. 72 стр., ISBN 978-954-01-4241-8
    2021 Лазарова, С., Л. Зафирова, Л. Найденова. Тетрадка по Родинознание 1. клас, изд. „Просвета“, С., ISBN 978-954-01-4126-8
    2021 Лазарова, Сн., Л. Зафирова, Л. Найденова. Книга за учителя по Родинознание 1. клас, изд. „Просвета“, С., 2021, ISBN 978-954-01-4127-5
    2019 Лазарова, Сн., Л. Зафирова, Г. Георгиев. Тетрадка по човекът и природата 4. клас. изд. „Просвета”, С., 2019, ISBN 978-954-01-3836-7
    2019 Лазарова, Сн., Л. Зафирова, Г. Георгиев. Книга за учителя по човекът и природата за 4. клас. изд. „Просвета”, С., 2019, ISBN 978-954-01-3838-1
    2018 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Тетрадка по човекът и природата 3. клас. изд. „Просвета”, С., 2018, ISBN 978-954-01-3178-8
    2018 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Книга за учителя по човекът и природата за 3. клас. изд. „Просвета”, С., 2018, ISBN 978-954-01-3709-4
    2017 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Тетрадка по Околен свят за 2. клас. Изд. "Просвета", С., 2017, ISBN 978-954-01-3178-8
    2017 Лазарова, Сн., Л. Зафирова. Книга за учителя по околен свят за 2. клас. Изд. "Просвета", С., 2017, ISBN 978-954-01-3442-0
    2016 Лазарова, Сн., Л. Найденова, Л. Зафирова. Тетрадка по Околен свят за 1. клас. Изд. "Просвета", С., ISBN 978-954-01-3178-8
    2016 Лазарова, Сн., Л., Найденова, Л. Зафирова. Книга за учителя по Околен свят за 1. клас. Изд. "Просвета", С., ISBN 978-954-01-3179-5
    2025 Lazarova, S., S. Dimitrova (2021). Science education in primary school through ste(a)m approach and project based learning. KNOWLEDGE - International Journal , 49(2), 291–296. Цитирано в: Radivojevic, D., N. Gavric. (2025) THE EFFECT OF PROBLEM-BASED AND INQUIRY-BASED LEARNING ON THE SCIENTIFIC LITERACY OF YOUNGER SCHOOL-AGE STUDENTS IN THE TEACHING OF NATURE AND SOCIETY. SCIENCE International Journal Vol. 4 No. 3, рр. 119
    2024 Peycheva, Y., S. Lazarova. The Lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge international journal 28 (3), Skopie, 2018, ISSN 1857-923X, pp. 959-963 Цитирано в: Astuti Yuniati, Mintasih Indriayu. Implementasi Pembelajaran Keberagaman Budaya dengan Menerapkan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbantuan Lapbook. Social, Humanities and Educational Studies (SHES), vol. 7 (3), 2024, ISSN 2620-9284 (Print), 2620-9292 (Online); pp. 257
    2024 Лазарова, Иванова 2016: Лазарова,С., М. Иванова. Лапбукът като средство за повишаване на познавателната активност на учениците. – Сп. Образование и технологии, 2016, бр. 7, с. 45, http://www.itlearning-bg.com/magazines/Spisanie2016/ Цитирано в: Стоянова 2024: Стоянова, И. Иновации в предучилищното образование. Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“. 2024. с. 205, на с. 98, ISBN: 978-619-201-798-9 (книга)
    2023 Peycheva, Y., S. Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal 28 (3), Skopie, 2018, ISSN 1857-923Х, pp. 959-963 Цитирано в: Sri Adhi Endaryati1, St. Y. Slamet1, Kartika Chrysti Suryandari1. (Universitas Sebelas Maret) Thematic Learning Analysis Selalu Berhemat Energi in Grade IV Students Viewed from Critical Thinking Skills, Advances in Social Science, Education and Humanities Research, Atlantis Press, 2023, pp. 616, ISSN (Online): 2352-5398
    2023 Lazarova, S., L. Zafirova. Learning in Stations Effective Form for Organization of The Education in Man and Society. KNOWLEDGE, International Journal Scientific Papers, Vol 14.2, 2016, GRAFOPROM –Bitola, ISSN 1857-92 Цитирано в: Dimitrova, S. THE STEM APPROACH IN MAN AND NATURE EDUCATION IN 4TH GRADE THROUGH THE PRISM OF DIFFERENTIATED TRAINING IMPLEMENTED THROUGH STATION WORK. KNOWLEDGE –International Journal, Vol.58.2, 2023, pp.319, ISSN: 1857-923X (Printed), ISSN: 2545-4439 (Online)
    2023 Lazarova, S., S. Dimitrova. Science education in primary school through STE(A)M approach and project based learning. Skopie: Knowledge International Journal, vol. 49, 2021, pp. 291-296 ISSN 1857-923X (Printed), ISSN 2545-4439 (Online) Цитирано в: Zhelyaskova, M. STE(A)M EDUCATION CHALLENGES IN BULGARIA. KNOWLEDGE-International Journal, Vol. 56 No. 2: Knowledge - Capital of the Future, 2023, pp. 173, ISSN: 1857-923X (Printed), ISSN: 2545-4439 (Online)
    2022 Peycheva, Y., S. Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal 28 (3), Skopie, 2018, ISSN 1857-923Х, pp. 959-963 Цитирано в: Aunurrahman, A., F. Putra, M. Hafis. The Effectiveness of Lapbook in Teaching Reading Comprehension. Jurnal Pendidikan Bahasa, vol. 11, No 1 (2022), ISSN 2089-2810 (print), ISSN 2407-151X (online), рр 188
    2022 Лазарова, С. 2017: Дидактичните игри в обучението по околен свят. – В: Годишник на ШУ“Епископ Константин Преславски“, Педагогически факултет, „Иновации в образованието”, том XXI D, 2017, 689-697, ISSN 1314-6769. Цитирано в: Еюбова, С. Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 2022, Шумен, ISBN: 978-619-201-627-2, с. 59 (монография)
    2022 Зафирова, Л., С. Лазарова, И. Симеонова, 2013. Работа по проекти в обучението по природни и общи науки и чужд език в началното училище. Сп. „Образование и технологии“. Бр. 4, 2013, 319-324, ISSN 1314-1791. Цитирано в: Кожухарова, П. Приложение на информационни и комуникационни технологии в училищното образование. Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 2022, Шумен, ISBN 978-619-201-651-7, с. 154 (монография)
    2022 Peycheva, Y., S. Lazarova. 2018: The lapbook as a didaktic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneuship at primary school level. Knowledge international Journal 28 (3), Skopie, 2018, 959-963, ISSN 2545-4439. Цитирано в: Liliana Huaranda Dina, Pari Celso Munos, Lezany Gutierrez Nancy, Perez Otilia Panduro. Uso del lapbook para el aprendizaje cooperative. Instituto universitario de innovacion ciencia y technologia, Inudy Peru, 2022, ISBN 978-612-5069-43-6, pp 17-18
    2022 Лазарова, С. Учене по станции – иновативна форма на организация на обучението по човекът и природата в началното училище. Шумен: Годишник на Шуменски университет, Педагогически факултет, том XXVD, Университетско издателство „Епископ К. Преславски“, 2021, с. 689-697, ISSN 1314-6769. Цитирано в: Пейчева, Й. Необходимост от прилагане на иновативни образователни технологии за развитие на активна позиция у учениците от начален етап в процеса на технологичното обучение. Годишник на Шуменски университет, Педагогически факултет, том XXVI D, Университетско издателство „Епископ К. Преславски“, 2021, с. 397, ISSN 1314-6769
    2022 Lazarovа, S. The project – form of mastering the foundations of civic education. SocioBrains. ISSUE 45, may 2018, pp. 188-192, ISSN 2367-5721 Цитирано в: Пейчева, Й. Необходимост от прилагане на иновативни образователни технологии за развитие на активна позиция у учениците от начален етап в процеса на технологичното обучение. Годишник на Шуменски университет, Педагогически факултет, том XXVI D, Университетско издателство „Епископ К. Преславски“, 2021, с. 395, ISSN 1314-6769
    2022 Lazarova, S. S. Dimitrova. Science education in primary school through STE(A)M approach and project based learning. Skopie: Knowledge International Journal, vol. 49, 2021, pp. 291-296 ISSN 1857-923X (Printed), ISSN 2545-4439 (Online) Цитирано в: Пейчева, Й. Необходимост от прилагане на иновативни образователни технологии за развитие на активна позиция у учениците от начален етап в процеса на технологичното обучение. Годишник на Шуменски университет, Педагогически факултет, том XXVI D, Университетско издателство „Епископ К. Преславски“, 2021, с. 391, ISSN 1314-6769
    2022 Peycheva, Y., S. Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Skopie: Knowledge International Journal 28 (3), 2018, рр. 959-963, ISSN 2545-4439. Цитирано в: Malgorzata Nodzynska-Moronn, Danuta Jyz-Kuros. Lapbook as a tool for collecting and hierarchizing content. Project-based Education and Other Student-activation Strategies and Issues in Science Education XIX. Prague: Charles University, Faculty of Education, 2022, pp. 51, ISSN 2695-0626
    2021 Y Peycheva, S Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal 28 (3), pp. 959-963 Цитирано в: T. Canbulat, H. Hamurcu в: EFFECTS OF LAPBOOK USE ON ACADEMIC PERFORMANCE AND ACADEMIC SELF-EFFICACY OF STUDENTS IN SCIENCE CLASSES. International Journal of New Trends in Arts, Sports & Science Education – 2021, volume 10, issue 3, pp. 155, ISSN: 2146 - 9466
    2021 Peycheva, Y., S. Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal 28 (3), Skopie, 2018, 959-963 Цитирано в: Mykolayivna, A. N., Volodumurivna, K. N., Mykolayivna, D. Y., Svitlana, A., Grigorivna, K. L. The lapbook as an innovative way to organize learning activities in elementary schools. Tempos e Espacos em Educacao, vol. 14, n. 3, pp. 8, ISSN 2358-1425
    2021 Лазарова, С. Експериментът като средство за повишаване на активността на учениците при запознаване с природната среда. Годишник на ШУ „Епископ К. Преславски“, том XXIV D, Ш., УИ „Епископ К. Преславски“, 2020, с. 889-894, ISBN 978-619-201-433-9. Цитирано в: Пейчева, Й. Съдържателни и методически аспекти в реализацията на ключовата компетентност „умение за учене“ в процеса на технологичното обучение в начален етап. Годишник на ШУ, том XXV D, УИ „Епископ К. Преславски“, 2021, с. 397, ISBN 978-619-201-433-9.
    2021 Y. Peycheva, S. Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal 28 (3), Skopie, 2018, pp. 959-963. Цитирано в: Кoroliova, К. Promoting reading motivation in grades 5-8 using the LAPBOOK method. VMU, Professional study program Pedagogy, Vilnius, 2021, pp. 5
    2021 Lazarova, S., L. Zafirovа. Learning in Stations Effective Form for Organization of The Education in Man and Society. KNOWLEDGE, International Journal Scientific Papers, Vol 14.2, 2016, GRAFO PROM – Bitola, ISSN 1857-923, pp. 470-473 Цитирано в: Димитрова, С. STEM подходът в обучението по човека и природата в 4. клас през призмата на диференцираното обучение, реализирано чрез работа по станции. Научно-методическо списание „Образование и квалификация“, бр. 1, В. Търново, УИ „Св. св. Кирил и Методий“, 2021, ISSN 2683-0639, с. 118
    2021 3. Peycheva, Y., S. Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal, vol. 28.3, Skopie, 2018, ISSN 1857-923Х, pp. 959-963. Цитирано в: Бадер, С. Лепбук як інноваційний спосіб організації навчальної діяльності в початковій школі. Академічні візії, (1), 2021, лис 3–14. e-ISSN: 2786-586X, вилучено із http://www.academy-vision.org/index.php/av/article/view/1
    2020 Лазарова, Иванова 2016: Лазарова, С., М. Иванова. Лапбукът като средство за повишаване на познавателната активност на учениците в началното училище. – В: Образование и технологии, 2016, брой 7, ISSN 1314-1791, с. 44-48. Цитирано в: Пейчева, Й. Иновативни образователни технологии в обучението по технологии и предприемачество (І – ІV клас). Монография. Шумен: Университетско издателство „Епископ К. Преславски“, 2020, ISBN 978-619-201-433-9, с.78.
    2020 Лазарова, Иванова 2016: Лазарова, С., М. Иванова. Лапбукът като средство за повишаване на познавателната активност на учениците в началното училище. – В: Образование и технологии, 2016, брой 7, ISSN 1314-1791, с. 44-48. Цитирано в: Стоянова, И. „Лапбук технологията“ в предучилищното образование и началния етап на образование. Детска градина Училище. бр. 4. Издателство „Образование и познание“. София, 2020, ISSN 2603-2864, ISSNе 2603-2872, с. 24.
    2020 Пейчева, Лазарова 2016: Пейчева, Й., С. Лазарова. Проектът като дидактически инструмент за реализиране на ключовата компетентност „инициативност и предприемчивост” в І клас. – В: Научни трудове на Русенския университет, том 55, серия 6.2. Педагогика и психология. История, етнология, фолклор. 55-та научна конференция с международно участие на РУ/СУ „Интелигентната специализация – иновативна стратегия за регионална икономическа трансформация”, Русе, 2016, ISSN 1311-3321, с. 16-21. Цитирано в: Пейчева, Й. Иновативни образователни технологии в обучението по технологии и предприемачество (І – ІV клас) Шумен: Университетско издателство „Епископ К. Преславски“, 2020, ISBN 978-619-201-433-9, с.79, 80.
    2020 Лазарова, С. Използване на проблемното обучение при запознаване на учениците с природната и обществената среда. Годишник на ШУ \"Епископ К. Преславски\", Педагогически факултет, т. XXII D, УИ \"Епископ К. Преславски\", Ш., 2016, с. 729, ISSN 1314-6769. Цитирано в: Kostova, M. The role of problem-based learning for improvement of the cognitive activity of the 4th grade students in studying organisms and their living environment. Issue 74, 2020, 2367-5721, pp. 133-134
    2020 Лазарова, С., М. Аврамова. Лапбукът като средство за повишаване на познавателната активност на учениците от началното училище. сп. \"Образование и технологии\", 7/2016, с. 44-45, ISSN 1314–1791. Цитирано в: Kostova, M. The role of problem-based learning for improvement of the cognitive activity of the 4th grade students in studying organisms and their living environment. Issue 74, 2020, 2367-5721, pp. 131, pp. -135
    2020 Y. Peycheva, S. Lazarova. The lapbook as a didactic tool to implement integrated training in natural science and technology and entrepreneurship at primary school level. Knowledge International Journal 28 (3), Skopie, 2018, pp. 959-963. Цитирано в: Wojcik, M. Lapbooks as a New Marketing Tool for Children’s Books. Przeglad biblioteczny, 2020, vol. 88, no 3, pp. 378, ISSN 0033-202X (print) 2545-2487 (online)
    2019 Лазарова, С. Типични грешки на студентите при подготовката и използването на презентации в обучението по околен свят, човекът и природата и човекът и обществото. В: Сборник научни трудове от пътуващ семинар \"Иновации в образованието\". Изд. \"Фабер\", В. Търново, ISBN 978-619-00-0477-6, с. 341-349. Цитирано в: Йочева, К. Дигиталните технологии в практиката на студентите педагози. В: Сб. Педагогическата комуникация: традиционна и дигитална. Издателство \"Фабер\", 2019, ISBN: 978-619-00-0929-0, с. 333
    2018 Лазарова, С. Проектното обучение – форма за ефективно овладявне на образователните стандарти по гражданско образование. Сборник научни трудове от пътуващ семинар Шумен-Риека-Венеция (28.04.-03.05.2012) Изд. „Фабер”, В. Търново, 2012, с. 251-257. Цитирано от С. Добрева в: Методът на проектите в контекста на обучението по български език и литература – реалности и перспективи. Сп. „Образование и технологии”, бр. 9, 2018, изд. „Изкуства”, Бургас, с. 162
    2018 Лазарова, С., М. Иванова. Лапбукът като средство за повишаване на познавателната активност на учениците от началното училище. Сп. „Образование и технологии”, бр. 7/2016, с. 44-48. Цитирано от И. Стоянова в дисертация „Иновационните технологии във възпитателно-образователния процес на 6-7 годишните деца”. с. 67
    2018 Lazarova, S. Didactic games in teaching Ambiend world. SocioBrains, Issue 39, November 2017, ISBN 2367-5721, с. 388-393 Цитирано от Й. Пейчева в: Познавателна активност и креативност в обучението по технологии и предприемачество. Монография. УИ \"Епископ К. Преславски\", Ш., 2018, ISBN 978-619-201-240-3, с. 119
    2017 Пейчева, Й., Сн. Лазарова. Проектът като дидактически инструмент за реализиране на ключовата компетентност „инициативност и предприемчивост” в І клас. 55-та научна конференция с международно участие на РУ/СУ 2016 на тема: „Интелигентната специализация – иновативна стратегия за регионална икономическа трансформация”, ISSN 1311-3321 цитирано от: Peicheva, Y. The role of the educator to provoke cognitive activity and creativity in students in the prozess of tehnological training. Knowledge International Journal № 16.1. 2017, ISSN 1857 – 923X, Global Impact & Quality Factor (GIF) 1.023., Institute of Knowledge Management, Skopie, 2017. ·
    2017 Пейчева, Й., Сн. Лазарова. Проектът като дидактически инструмент за реализиране на ключовата компетентност „инициативност и предприемчивост” в І клас. 55-та научна конференция с международно участие на РУ/СУ 2016 на тема: „Интелигентната специализация – иновативна стратегия за регионална икономическа трансформация”, ISSN 1311-3321 цитирано от: Й. Пейчева в: Формиране на екологична култура в условията на извънкласна проектна практико-приложна дейност. сб. научни трудове на катедра ТОПО и ПУНУП „Образователни технологии”, Университетско изд. „Еп. К. Преславски”, Шумен, 2017, ISBN 978-619-201-200-7.
    2017 Лазарова, С., M. Иванова. Лапбукът като средство за повишаване на познавателната активност на учениците от началното училище. - Образование и технологии: годишно научно-методическо списание. – Бургас: Сдружение Образование и технологии, 2016, бр. 7, с. 21-23, ISSN 1314-1791, http://www.itlearning-bg.com/magazines/Spisanie2016/ Цитирано от Стоянова, И. Лапбукът – иновационна технология в заниманията по интереси в началния етап на образование. Сборник „Образователни технологии“, 2017 г., Шумен, УИ \"Епископ К. Преславски\", ISBN 978-619-201-200-7, с. 70