Кандидатсвай онлайн

  • en
  • ru

    • Преподаватели

    Проф. д-р Севджихан Ахмедова Еюбова
    Проф. д-р Севджихан Ахмедова Еюбова

    Факултет: Педагогически факултет

    Катедра: ПЕДАГОГИКА И УПРАВЛЕНИЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

    Кабинет: Корпус 2, стая 304 A

    Телефон: 054 830495 вътр. 263 К2

    Email: s.eyubova@shu.bg

    Приемно време: понеделник 09:00 - 17:00 часа и вторник 09:00 - 17:00 часа

    2022 Еюбова, С. (2022) Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-627-2
    2022 Еюбова, С. (2022) Агресия и автоагресия в юношеството. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-626-5, 202 с.
    2020 Еюбова, С. (2020). Скрининг за аутизъм в ранното детство. Шумен: Университетско издателство „Еп. Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-398-1, 317 с.
    2025 Еюбова, С. (2025) Арттерапията като метод за подкрепа на социално-емоционалното развитие в предучилищното и началното образование. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXIX D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769.
    2025 Еюбова, С. А. (2025). Арт-комуникацията като терапевтичен процес – приносът на Ема Кунц. – В: Арт-комуникация. Сборник научни трудове на катедра „Педагогика на обучението по изобразително изкуство и технологично образование“. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 2025, с. 95–120. ISBN 978-619-201-886-3.
    2025 Marinov, D., Eyubova, S., Toneva, A., Chamova, R., Braykova, R., Hadzhieva, S., & Pancheva, R. (2025). Linking Dietary Patterns to Autism Severity and Developmental Outcomes: A Correlational Study Using Food Frequency Questionnaires; The Childhood Autism Rating Scale, Second Edition; And Developmental Profile 3. Biomedicines, 13(5), 1178. https://doi.org/10.3390/biomedicines13051178. Q1/IF3.9/ Indexed in WoS/Pubmed/CiteScore 5.2
    2025 Еюбова, С. (2025) Психология на емпатията в образованието – концептуални основи и педагогически приложения. – В: Сборник Пътуващ семинар „40 години Педагогически факултет“ – Букурещ-Малта 2 юни – 6 юни 2025 г., Шумен: УИ „Еп. Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-864-1, с. 247-255
    2025 Еюбова, С. (2025) Невидимата тежест на родителството. – В: Сборник Конференция Приложна Логопедия – Пловдив, 2025., Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-860-3; с.50-58
    2025 Драганова, Х., Еюбова, С. (2025) Физическата активност като психологически ресурс – преглед на метаанализи и политики в контекста на висшето образование. – В: Сборник Пътуващ семинар „40 години Педагогически факултет“ – Букурещ-Малта 2 юни – 6 юни 2025 г., Шумен: УИ „Еп. Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-864-1, с. 325-334.
    2025 Eyubova, S. (2025). The diary as a space for personal transformation. Lyuboslovie, 25, 100–113. University Publishing House \"Episkop Konstantin Preslavski\". https://doi.org/10.46687/MAHU2529. ISSN 1314-6033. Indexed in ERIH PLUS, EBSCO, DOAJ.
    2025 Еюбова, С. (2025). Играй с Фори в подкрепа на емоционалната грамотност и щастливото детство в предучилищна възраст. В Р. Енгелс-Критидис (ред.), Предучилищното образование в България: Национални приоритети и международно сътрудничество в подкрепа на щастливото детство. Юбилеен сборник по случай 40-годишнината на ОМЕП България (с. 285–293). София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“. ISBN 978-954-07-6168-8; ISBN 978-954-07-6167-1 (PDF). Достъпно на: https://unipress.bg/preduchilishtnoto-obrazovanie-v-balgariya-natsionalni-prioriteti-i-mezhdunarodno-satrudnichestvo-v-podkrepa-na-shtastlivoto-detstvo
    2025 Еюбова, С. (2025) „Дървото на надеждата“ – модел за професионална комуникация и подкрепа на родители при съобщаване на трудни новини. – В: Сборник доклади „Приложна психология и социална практика“, Лятна научна сесия на факултет Социални, стопански и компютърни науки XXIV Международна научна конференция. УИ: ВСУ „Черноризец Храбър“, ISSN 1314-8397, с.34-39
    2025 Еюбова, С. (2025). Учителят като вдъхновяващ лидер. – В: Сборник с научни трудове „Лидерството в образователната система – втора част“, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-882-5, e-ISBN: 978-619-201-883-2, стр. 26 – 32.
    2025 Еюбова, С. А., Владимирова, И. Й., Мехмед, Е. Е., Асенова, К. А., Иванова, В. А., Атанасова, И. Е., Станчева, В. С., Николова, С. З., Мехмедова, Ф. А., Мюстеджебова, М. Б., Бейзат, М. Р., Станева, П. М., Иванова, В. К. (2025). Визуалното табло като арт-терапевтичен метод за себеизследване и активиране на личните ресурси. – В: Арт-комуникация. Сборник научни трудове на катедра „Педагогика на обучението по изобразително изкуство и технологично образование“. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, с. 121–140. ISBN 978-619-201-886-3.
    2025 Еюбова, С. А., Владимирова, И. Й., Мехмед, Е. Е., Асенова, К. А., Иванова, В. А., Атанасова, И. Е., Станчева, В. С., Николова, С. З., Мехмедова, Ф. А., Мюстеджебова, М. Б., Бейзат, М. Р., Станева, П. М., Иванова, В. К. (2025). Колажът – средство за интеграция и взаимодействие между психологически противоположности. – В: Арт-комуникация. Сборник научни трудове на катедра „Педагогика на обучението по изобразително изкуство и технологично образование“. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, с. 141–156. ISBN 978-619-201-886-3.
    2025 Еюбова, С. А., Владимирова, И. Й., Мехмед, Е. Е., Асенова, К. А., Иванова, В. А., Атанасова, И. Е., Станчева, В. С., Николова, С. З., Мехмедова, Ф. А., Мюстеджебова, М. Б., Бейзат, М. Р., Станева, П. М., Иванова, В. К. (2025). Рефлексивното писане в арт-терапевтичния процес – вътрешен диалог и психологическа устойчивост. – В: Арт-комуникация. Сборник научни трудове на катедра „Педагогика на обучението по изобразително изкуство и технологично образование“. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, с. 157–169. ISBN 978-619-201-886-3.
    2024 Николова,С., Еюбова, С., Попова,С., Н. Ушева, Е. Смол. (2024) Инструменти за оценка на качеството на живот на деца с увреждания и техните семейства. - В: Медицински преглед, 2024, 60(1), 18-27. (Indexed in Web of Science)
    2024 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352
    2024 Еюбова, С. (2024) Емоционалният свят на децата. – В: Сборник „Конференция приложна логопедия 2024“, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN:978-619-201-750-7 (online), с.121-127.
    2024 Krotova, I., & Eyubova, S. (2024). СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ДЕТЕЙ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ (ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ В БОЛГАРИИ И РОССИИ). Russian Journal of Education and Psychology, 15(3). https://doi.org/10.12731/2658-4034-2024-15-3-505 [The journal is included in the List of peer-reviewed journals recommended by the RF Higher Attestation Commission (Category C1), Russian Index of Science Citation (RISC)]
    2024 Еюбова, С., Вълкова, Пл. (2024). Изследване на родителския стрес и влиянието на личните и социални характеристики – насоки за интервенции в предучилищното образование. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXVIII D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.849-857.
    2024 Eyubova, S., Laskarova-Ivanova, A. (2024) Exploring Children`s Artistic Expression: The KID-ART Method for Comprehensive Drawing Analysis. - In: Collected Papers of Second International Online Scientific-Professional Meeting Art and Education, Academy of Arts in Novi Sad, May 24-25 2024 Novi Sad, Serbia, ISBN: 978-86-81666-94-4, p.580-589, Online access: https://akademija.uns.ac.rs/artnedu2023/ (Indexed in COBISS.SR-ID 159968009)
    2023 Еюбова, С. (2023) SWOT анализ на използването на дидактико-методически технологии в обучението по психология при студенти от педагогическите специалности. – В: Дидактико-методически технологии в контекста на компетентностния подход., Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN (online): 978-619-201-728-6, с.83-88
    2023 Pancheva, R., Dzhogova, M., Eubova, S., Hristanova, P., Pavlova, S., Dimitrov, L., Rasheva, N., & Koleva, K. (2023). Comprehensive Review of Assessment Tools for Nutrition and Feeding Practices in Early Childhood: Applications, Strengths, and Limitations. Biomedical Reviews, 34, 41-59. ISSN 1314-1929 (online); doi:http://dx.doi.org/10.14748/bmr.v34.9608 (Indexed in Scopus)
    2023 Eyubova, S., Hachmeriyan, A., Toneva, A. (2023) Unveiling Connections: The Impact of Vitamin D on Language Development in Pediatric Neurodevelopmental Contexts. – In: Journal of IMAB - 2023; vol. 29(Supplement1 - Section Medicine). Publisher: Peytchinski Publishing Ltd. ISSN: 1312-773X; DOI: https://dx.doi.org/10.5272/jimab.2023v29Supplement1; p.89 – 92. (Indexed in Web of Science)
    2023 Еюбова, С., Цветанова, Ст., Горчева, Е. (2023) Психологично оценяване на деца с аутизъм – насоки от практиката. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXVІІ D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN 1314 – 6769, с.682-691
    2023 Еюбова, С. (2023) Психодиагностични възможности на детската рисунка в периода на предучилищна възраст. – В: Сборник доклади от Лятна научна сесия на Юридическия факултет 2023, в рамките на XXII международна научна конференция „Приложна психология – възможности и перспективи“, Варна: Университетско издателство, Варненски свободен университет „Черноризец Храбър“, ISSN 1314–0507, с.20 – 29.
    2023 Eyubova S.A., Doncheva, J. G. (2023) From Challenges to Triumphs – a holistic approach to kindergarten adaptation for children with special educational needs. – In: Principles and conditions for building an inclusive educational space – Collection of materials of the international scientific and practical conference, Pavlodar: Pavlodar Pedagogical University named after Alkey Margulan, ISBN 978-601-267-774-4, р.25-32
    2022 Eyubova, S. (2022) Play with Fori. In: Programs for Social and Emotional Skills Development for Early and Preschool Children Applied in European Countries. Compendium. Ed. by Koltcheva, N., Wastijn, B., Achten, M., Van Rossem, L. & Costa, I. S (2022). EU-SELF Project. ISBN 978-619-233-211-2, p.125-127
    2022 Eyubova, S. (2022) Data on the Prevalence of Autism in Bulgaria. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 94, June 2022, ISSN 2367 – 5721, pp.77-82.
    2022 Naydenova, D., & Eyubova, S. (2022). A case report of an early onset of anorexia nervosa. Scripta Scientifica Medica, 54, 84-86. doi:http://dx.doi.org/10.14748/ssm.v54i0.9014
    2022 Еюбова, С. (2022) Социално-емоционалното учене и ключови компетенции в предуличищна възраст. – В: Сборник на катедра ПУНУП „Компетентностния подход като алтернатива пред предизвикателствата на 21-ви век“, Шумен: УИ „Еп.Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-677-7, с.127-131
    2022 Еюбова, С. (2022) Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. – В: Сборник на катедра ПУНУП „Компетентностния подход като алтернатива пред предизвикателствата на 21-ви век“, Шумен: УИ „Еп.Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-677-7, с.122-126
    2022 Еюбова, С. (2022) Стигма и родителски стрес при отглеждане на дете с аутизъм. – В: Годишник на Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“, Педагогически факултет, Том XXVI D, Велико Търново, Фабер, Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 2022, ISSN 1314-6769, с. 712-721 (Indexed in CEEOL)
    2021 Еюбова, С. (2021) Основани на доказателства терапевтични подходи при нарушения от аутистичния спектър – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, 2020, ISSN 1314-6769, с. 744 - 752
    2021 Еюбова, С. (2021) Консултиране в помагащите професии. – В: Сборник доклади от международна конференция „Превенция на комуникативните нарушения“ – Албена 2021, София : ЛЦ Ромел. ISBN 978-954-9458-30-5, с. 27-39.
    2021 Перукова, Н., Еюбова, С. (2021) Терапевтични школи и подходи при афазия на Брока. – В: Сборник доклади от международна конференция „Превенция на комуникативните нарушения“ – Албена 2021, София : ЛЦ Ромел. ISBN 978-954-9458-30-5, с. 140-157.
    2021 Eyubova, S. (2021) Application of the \"Three Houses\" Technique in Individual and Group Work with Children. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 77, January 2021, ISSN 2367 – 5721 (online), pp.52-57.
    2020 Еюбова, С. (2019). „Нарисувай човек“ или за използване на рисунката в оценката на детското развитие. – В: Съвременни аспекти на педагогическата комуникация. Шумен: Университетско издателство „Еп.Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-342-4, с. 193-206.
    2020 Еюбова, С. (2020). Поведенчески и психосоматични промени, свързани с използването на технологии в детството. – В: Списание „Практическа педиатрия“, бр. 4, 2020 г. София: Салвис АД. ISSN: 1311-0756, с. 14-15. Онлайн достъп: https://prakticheska-pediatria.net/2020/04/27/povedencheski-i-psihosomatichni-problemi-pri-decata-vuv-vruzka-s-digitalnite-tehnologii/
    2020 Еюбова, С. (2020). Спектър на автоагресията в юношеството. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, ISSN 1314-6769.
    2020 Eyubova, S. (2020). The Personal Experience in Forming of Competencies in the University Education of the Students in Pedagogical Majors. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 72, August 2020, ISSN 2367 – 5721, pp.52-57.
    2020 Еюбова, С. (2020) Основни промени и предизвикателства пред педагогическата комуникация в ерата на онлайн педагогиката. – В: Предизвикателства пред компетентностно ориентираното образование, Сборник. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 2020, ISBN: : 978-619-201-436-0, с.179 -186
    2020 Еюбова, С. (2020) Детската автоагресия като форма на комуникация. – В: Сборник доклади от международна конференция „Емоционални и поведенчески нарушения“ Албена-2020 г. София: ЛЦ Ромел. ISBN: 978-954-9548-24-4, с. 204-212
    2020 Еюбова, С. (2020) Промоция на социално-емоционалното развитие в предучилищна възраст. – В: Сборник доклади от международна конференция „Емоционални и поведенчески нарушения“ Албена-2020 г. София: ЛЦ Ромел. ISBN: 978-954-9548-24-4, с. 196-203
    2019 Eюбова, С. Алгоритъм за оценка на детското развитие. В: Сборник научни трудове от пътуващ семинар Истанбул-Кушадасъ-Измир „Иновации в образованието“ – Шуменски университет „Еп.К.Преславски“. ИК „Фабер“, 2019, ISBN: 978-619-00-0996-2, с. 347-354
    2019 Еюбова, С. „Играй с Фори“ – програма за развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст, основана на използването на мобилни технологии. В: Сборник научни трудове от научно-практическа конференция „Предизвикателствата на съвремието и качеството на образование“ ( 26-28 септември 2019) –Шумен. УИ „Еп.Константин Преславски“, 2019, ISBN: 978-619-201-329-5, с.120-126
    2019 Eyubova SA (2019) Hidden Aggression in Adolescence – What Do Teachers Need to Know? In: Valeeva R (Ed) V International Forum on Teacher Education, Kazan Federal University, Russia. 29-31 May 2019. ARPHA Proceedings 1: 1451-1459. https://doi.org/10.3897/ap.1.e1378
    2019 Еюбова, С. Разработване на мобилно приложение за подобряване на емоционалната грамотност при деца в предучилищна възраст. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“. Педагогически факултет. Том XXIII D. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN 1314 – 6769, с. 910 – 915.
    2019 Доганджийска, Я., Еюбова, С. Оценка на невро-психическото развитие при деца до 3-годишна възраст със скалите на В.Манова-Томова. - В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“. Педагогически факултет. Том XXIII D. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN 1314 – 6769, с. 1063 – 1067.
    2019 Иванова, З. , Еюбова, С. Психично развитие на детето през първата година от живота. - В: Сборник научни трудове на студенти и докторанти от Педагогически факултет. Шумен: УИ "Еп.К.Преславски", 2019, ISSN 2367-5764, с.41-46
    2019 2019г. - Бонева, Ю., Еюбова, С. Остаряването - предизвикателство, мит и табу. - В: Сборник научни трудове на студенти и докторанти от Педагогически факултет. Шумен: УИ "Еп.К.Преславски", 2019, ISSN 2367-5764, с.217-225
    2019 Генчева, Н., Еюбова, С. Криза в началото на живота. - В: Сборник научни трудове на студенти и докторанти от Педагогически факултет. Шумен: УИ "Еп.К.Преславски", 2019, ISSN 2367-5764, с.111-115
    2019 2019г. - Еюбова, С. "Нарисувай човек" или за използването на рисунката в оценката на детското развитие. - В: Сборник научни трудове на Катедра ТОПО и ПУНУП "Съвременни аспекти на педагогическата комуникация". Шумен: УИ "Еп.К. Преславски", 2019, ISBN 978-619-201-342-4, с.193-206
    2018 Eyubova, S. What are the functions of auto-aggressive behaviours. SocioBrains, international scientific online journal publisher: www.SocioBrains.com, ISSN 2367 – 5721, pp.180-183, Issue 45, May 2018
    2018 Douglas H., Rheeston M., R.Johnson, S.Eyubova. The Solihull Approach - an integrative model in working with children and parents. Proceedings of International Conference "Child Language" Albena, ISBN 978-954-9458-25-1, pp.303-307, June 2018
    2018 Бранева, И., Еюбова С., Как ни чуват децата /от 0 до 6 години/ ?, Сборник доклади международна конференция "Детският език" - Албена, ISBN 978-954-9458-25-1, с.308-311, Юни, 2018
    2018 Еюбова, С., Приложение на Developmental Profile-3 в оценката, идентифицирането и насочването на деца за специална образователна подкрепа, Годишник на Шуменския университет "Епископ Константин Преславски", Т.ХХІІ D, УИ "Епископ Константин Преславски", ISSN 1314-6769, с.697-704, Шумен, 2018
    2018 Тодорова, Е., Еюбова, С. Нумикон - иновативен метод за обучение по математика при деца със специални образователни потребности, Годишник на Шуменския университет "Епископ Константин Преславски", Т.ХХІІ D, УИ "Епископ Константин Преславски", ISSN 1314-6769, с.268-275, Шумен, 2018
    2018 Еюбова, С. Теории и функционални модели, обясняващи автоагресията, ХVІІ Международна научна конференция „Приложна психология и социална практика“, Университетско издателство ВСУ „Черноризец Храбър“, гр. Варна, ISSN 1314 – 0507,с.420-427, юни 2018
    2018 Еюбова, С. Изследване на автоагресивните поведения при момичета и момчета в юношеска възраст, Международна научна конференция „Приложна психология и социална практика“, Университетско издателство ВСУ „Черноризец Храбър“, гр. Варна, ISSN 1314 – 0507,с.428-437, юни 2018
    2018 Еюбова, С. Българска версия на ревизираният модифициран чек лист за аутизъм – M-CHAT R/F. Сборник доклади от Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието” Том 3, Издател: НБУ, ISBN 978-954-535-863-0, с.34-40, 2018
    2018 Еюбова, С., Тодоров, Ю. Разработване на мобилно приложение за скрининг на аутизъм в ранна детска възраст. Сборник доклади от Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието” Том 3, Издател: НБУ, ISBN 978-954-535-863-0, с.41-44, 2018
    2018 Еюбова, С. Емоциите като елемент на когнитивното развитие. – В: Съвременни аспекти на образователния дискурс. Сборник научни трудове на катедра ТОПО и ПУНУП. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, 2018, ISBN 978-619-201-262-5, с. 101 - 109.
    2015 Николов,Н., Еюбова,С. (2015) Оценка на професионалното изчерпване с Burnout-Q. В: Лидерство и организационно развитие, ISBN 978-954-07-3946-5, С. УИ "Св. Кл. Охридски", с. 1186-1192
    2011 Еюбова, С., Психологично консултиране при деца, извършили опит за самоубийство, сп."Практическа педиатрия", с.17, бр.1, 2011
    2011 Еюбова, С. (2011) Синдром на родителско отчуждаване. – В: Списание \"Практическа педиатрия\", бр.2, 2011г. София: Салвис АД. ISSN: 1311-0756, с.19
    2011 Еюбова, С. (2011) Как да съобщим на родителите, че детето им е родено с аномалия? – В: Списание \"Практическа педиатрия\", бр.4, 2011г. София: Салвис АД. ISSN: 1311-0756, с.16
    2011 Еюбова, С. (2011) Адаптация на детето към болничната среда. – В: Списание \"Практическа педиатрия\", бр.5, 2011г. София: Салвис АД. ISSN: 1311-0756, с.16
    2009 Анастасов Ю, К.Гигов, М.Малинова, С.Еюбова, Р.Хатър, П.Войнов, Значение на анте и перинаталната информираност и ехографска диагностика при вродени лицеви аномалии. Данни на база анкета при 73 майки и 48 акушер-гинеколози."Българско списание за ултразвук в акушерството и гинекологията" с.42-45, бр.2, 2009
    2009 Еюбова, С., Психологични фактори в оценката на суицидния риск, сп. "Клинична и консултативна психология", с.42-45, бр.1, 2009
    2009 Анастасов Ю., К. Гигов, М.Малинова, С. Еюбова,Р. Хатър, П.Войнов. Значение на анте и перинаталната информираност и ехографска диагностика при вродени лицеви аномалии. Данни на база анкета при 73 майки и 48 акушер –гинеколози. Българско списание за ултразвук в акушерството и гинекологията. 2.2009, 42- 45.
    2008 Еюбова, С., Аутизмът като предизвикателство в практиката, сп.”Практическа педиатрия”, с.6-7,бр.5, 2008
    2008 Еюбова,С., Агресия и суицидно поведение при момичета в юношеска възраст, сборник статии – ШУ „Еп.Константин Преславски”- „Психологията в 21-ви век”, 2008
    2006 Еюбова, С., Симеонова М., Шишкова Н., Михайлова М., „Burn-out” – синдром и степен на проява при медицинските специалисти, сп.”Здравни грижи”, с.13-17, бр.3, 2006
    2020 Еюбова, С. (2020). Детската автоагресия като форма на комуникация. Логопедична конференция с международно участие „Емоционални и поведенчески нарушения”, 05 юни – 07 юни 2020, к.к. Албена
    2020 Еюбова, С. (2020). Промоция на социално-емоционалното развитие в предучилищна възраст. Логопедична конференция с международно участие „Емоционални и поведенчески нарушения”, 05 юни – 07 юни 2020, к.к. Албена
    2020 Еюбова, С. (2020). Психометрични характеристики на българската версия на Списък с твърдения, свързани със самонаранявания (Inventory of Statements of Self-injury, ISAS). IX Международен конгрес по психология – 2020, 13-15.11.2020г., София
    2019 Еюбова, С., Проучване на нагласите, свързани с психичното здраве по време на бременността и раждането, Конференция "Ранно детско развитие: Наука и практика", Нов Български Университет, София, 13-14 септември 2019
    2019 Еюбова, С. „Играй с Фори“ – програма за развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст, основана на използването на мобилни технологии. Научно-практическа конференция „Предизвикателствата на съвремието и качеството на образование“, 26-28 септември 2019 –Шумен
    2019 Еюбова, С. Разработване на мобилно приложение за подобряване на емоционалната грамотност при деца в предучилищна възраст. – Научна конференция с международно участие "Съвременният дискурс в науката" - в честа на 35-години Педагогически факултет, 18-20 октомври 2019 г., Шумен
    2019 Eyubova S., Hidden Aggression in Adolescence – What Do Teachers Need to Know? - V International Forum on Teacher Education, Kazan Federal University, Russia. 29-31 May 2019
    2019 Бонева, Ю., Еюбова, С. Остаряването - предизвикателство, мит и табу. - В: Сборник научни трудове на студенти и докторанти от Педагогически факултет. Шумен: УИ "Еп.К.Преславски", 2019, ISSN 2367-5764, с.217-225
    2018 Еюбова, С. Българска версия на ревизираният модифициран чек лист за аутизъм – M-CHAT R/F. Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието” 23-25 март 2018, НБУ
    2018 Еюбова, С., Тодоров, Ю. Разработване на мобилно приложение за скрининг на аутизъм в ранна детска възраст. Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието” 23-25 март 2018, НБУ
    2018 Douglas H., Rheeston M., R.Johnson, S.Eyubova. The Solihull Approach - an integrative model in working with children and parents. International SLT Conference, Albena, June 2018
    2018 Бранева, И., Еюбова С., Как ни чуват децата /от 0 до 6 години/ ?, Международна логопедична конференция, Албена, Юни, 2018
    2018 Еюбова, С., Изследване на формите и функциите на несуицидните самонаранявания при юноши от общата популация, Национална научна конференция по детска неврология, психиатрия и психология на развитието с международно участие, 2018
    2018 Еюбова, С. Капаните на перфекционизма или как да се справим с Burnout-a, Дванадесета конференция – Collegium Praxis Neurologicae, CPN012- „Шумен и приятели 2018“, Шумен, 02.11.-04.11.2018г.
    2018 Еюбова, С. Теории и функционални модели, обясняващи автоагресията, ХVІІ Международна научна конференция „Приложна психология и социална практика“, ВСУ „Черноризец Храбър“, гр. Варна, юни 2018
    2018 Еюбова, С. Изследване на автоагресивните поведения при момичета и момчета в юношеска възраст, Международна научна конференция „Приложна психология и социална практика“, гр.Варна, юни 2018
    2018 Еюбова, С., Приложение на Developmental Profile-3 в оценката, идентифицирането и насочването на деца за специална образователна подкрепа, Научна конференция с международно участие „Съвременният дискурс в науката“, Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ – Шумен, 26-28.10.2018г.
    2017 Еюбова, С., Атанасова М. Работилница за емоции - методика за развитие на емоционалната грамотност при деца от предучилищна и начална училищна възраст. Сборник с доклади от международна конференция "Логопедични терапии", Албена, 2017, с.123-128
    2017 Еюбова, С. Разкажи ми история - от диагностиката към терапията на емоционално-поведенческите проблеми в детството, Сборник с доклади от международна конференция "Логопедични терапии", Албена, 2017, с.117-122
    2017 Еюбова, С. Сестрински грижи при пациенти с нарушения от аутистичния спектър.ХІІ-ти Национален форум на специалистите по здравни грижи, Шумен, 2016, с.68-75
    2017 Еюбова, С. Скрининг за аутизъм в детските ясли. ХІІ-ти Национален форум на специалистите по здравни грижи, Шумен, 2016, с.121-126
    2016 Еюбова, С. Оценка на детското развитие. Сборник доклади от Международна логопедична конференция, Албена, 2016, с.181-194
    2016 Еюбова, С. ,Василева В., Национално проучване на знанията, нагласите и практиката на медицинските специалисти, работещи пряко с бебета и малки деца с увреждания,Първа конференция с международно участие "Здравни грижи - принос за качеството на живот", 2016
    2016 Еюбова, С. Мениджмънт на проблемното поведение при деца с нарушения от аутистичния спектър. Международна конференция „Моделиране на нови услуги за деца със специални нужди в България“, Варна, 2016
    2014 Еюбова, С. Диагностика на нарушенията от аутистичния спектър с CARS-2, VII-ми национален конгрес по психология, София, 2014
    2014 Еюбова, С., Гергинова, Т. ПРОБИВ при съобщаване на нежелани новини в медицинската практика, ХI-ти Национален форум на специалистите по здравни грижи, Шумен, 2014
    2014 Еюбова,С., Михайлова, М. Тревожност и депресия при пациенти на хемодиализа, Международна научна конференция "Приложна психология - възможности и перспективи", ВСУ, 20-22 юни 2014
    2014 Еюбова,С., Николов, Н. Българска адаптация на Childhood Autism Rating Scale™,Второ издание (CARS™-2), Международна конференция по аутизъм, 30 май-1 юни 2014
    2014 Toncheva, S., Eyubova,S. Knowledge and nursing approach to patients with chronic pain, 1st International Balkan Conference on Health Sciences, 14-16 May 2014, Edirne, Turkey
    2012 Еюбова, С., Идентифициране на деца с риск в развитието в сестринската практика, чрез използване на скрининг теста DENVER II, Х-ти Национален Форум на специалистите по здравни грижи, Шумен, 2012
    2012 Еюбова, С., Михайлова, М., Мехмедова, А., Депресия и тревожност при пациенти на хрониохемодиализа, Х-ти Национален форум на специалистите по здравни грижи, Шумен, 2012
    2012 Еюбова, С., Възможности на DENVER II за ранно откриване и интервенция при проблеми в детското развитие, Национална конференция по детска неврология, детска психиатрия и психология на развитието с международно участие, София, 2012
    2012 Еюбова, С., Използване на DENVER II при насочване на деца и семейства към центрове за ранна интервенция, І-ви Национален конгрес по Клинична и консултативна психология, София, 2012
    2010 Eyubova S., Vicheva P., Why and what do we need to know about sensory processing disorder, Child Neurology Meets-III-Istanbul,Turkey, 2010
    2009 Eyubova S., Vicheva P., Early intervention and multidisciplinary approach to West syndrome-Case Study, Child Neurology Meets-II-Ohrid, Macedonia, 2009
    2009 Еюбова,С., Параметри на психологическото консултиране при деца, извършили опит за самоубийство, Международна конференция “Приложната психология в България – възможности и перспективи” - ВСУ “Черноризец Храбър”, гр.Варна-2009
    2009 Еюбова, С., Форми на агресия и суицидно поведение в юношеска възраст, Международна конференция “Приложната психология в България – възможности и перспективи” - ВСУ “Черноризец Храбър”, гр.Варна-2009
    2009 Еюбова, С., Психологически аспекти на сестринските грижи при раждане на дете с аномалия, Регионална конференция по здравни грижи, Шумен, 2009
    2009 Еюбова, С., Емоции и емпатия при медицинските специалисти, обгрижващи деца, след опит за самоубийство, Регионална конференция по здравни грижи, Шумен, 2009
    2008 Анастасов Ю., Г.Дейвис, И.Мавродиева, Ж.Ангелова, Н.Йорданова, К.Божикова, С. Еюбова, И.Миленкова. Проект за подобряване организацията и мултидисциплинарното лечение на вродените лицеви аномалии в България. Сборник ІІІ-ти Национален Конгрес на НСЛБ - 25-28 септември, Балчик, с.262-271, 2008
    2007 Еюбова,С., Коева В., Алгоритъм за поведение при деца с новооткрит захарен диабет, доклад пред VІ-ти Национален форум по здравни грижи-Шумен,2007
    2002 Еюбова, С., Николова Г., Близката среда - рисков фактор за нарастване на наркотичната зависимост сред учащите, ІІІ-та национална научна студентска сесия, Плевен, 2002
    2022 Еюбова, С. (2022) Автоагресия в юношеството – насоки към педагогическите специалисти. Шумен: УИ “Епископ Константин Преславски”, 2022, ISBN: 978-619-201-625-8
    2022 Еюбова, С. (2022) Кратък речник на термините и съкращенията, свързани с аутизма. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-628-9
    2022 Рецензент на монография на Цветкова-Арсова, М. (2022) Аутизъм подходи и стратегии за въздействие. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, ISBN 978-954-07-5476-5, с.94
    2022 Научен редактор на учебно помагало на Лазарова, П. (2022) „Кратък терминологичен речник по психология на развитието (възрастова психология). Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-579-4
    2022 Рецензент на монография на Ковчазова, В. (2022) Предучилищно образование чрез театрално-игрова дейност. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-624-1
    2022 Консултант към монография на Загорчева-Койчева, Д. (2022) Модел за формиране на финансова грамотност като ключова компетентност за развитие на образованието. Шумен: УИ „Еп.К.Преславски“, ISBN: 978-619-201-638-8, 164 с.
    2026 Pancheva, R., Chamova, R., Marinov, D., Toneva, A., Dzhogova, M., Eyubova, S., & Usheva, N. (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. Research in Autism Spectrum Disorders, 112, 102352. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитиране в: Nikmah, N. ., Nurul Qomari, S. ., Rindi Antina, R. ., Wahida Fithriani, Z. ., & Jannatul Wahidah, N. . (2026). Factors Influencing Toddler Nutritional and Developmental Outcomes at the Bangkalan Health Center, Madura Island, Indonesia: A PRECEDE–PROCEED Model Approach. The Malaysian Journal of Nursing (MJN), 17(3), 153-164. https://doi.org/10.31674/mjn.2026.v17i03.015
    2026 Marinov, D., Eyubova, S., Toneva, A., Chamova, R., Braykova, R., Hadzhieva, S., & Pancheva, R. (2025). Linking Dietary Patterns to Autism Severity and Developmental Outcomes: A Correlational Study Using Food Frequency Questionnaires; The Childhood Autism Rating Scale, Second Edition; And Developmental Profile 3. Biomedicines, 13(5), 1178. https://doi.org/10.3390/biomedicines13051178. Q1/IF3.9/ Indexed in WoS/Pubmed/CiteScore 5.2 Цитиране в: Pancheva R, Ilhan M, Chamova R, Tsvetanova S, Koleva K, Georgieva M, Braykova R, Hadzhieva S, Toneva A, Fiore M, Iotova V. Growth and neuropsychological developmental correlates in children with autism and cerebral palsy - a pilot study. Riv Psichiatr 2026;61(1):12-22. doi 10.1708/4641.46505
    2026 Marinov, D., Eyubova, S., Toneva, A., Chamova, R., Braykova, R., Hadzhieva, S., & Pancheva, R. (2025). Linking Dietary Patterns to Autism Severity and Developmental Outcomes: A Correlational Study Using Food Frequency Questionnaires; The Childhood Autism Rating Scale, Second Edition; And Developmental Profile 3. Biomedicines, 13(5), 1178. https://doi.org/10.3390/biomedicines13051178. Q1/IF3.9/ Indexed in WoS/Pubmed/CiteScore 5.2 Цитиране в: Lim, B.-H., Chia, K.-H., & Lee, B.-M. (2026). Alimentary Management via Food Supplements for Young Children with Autism: A Review. The Asian Educational Therapist, 4(1), 53–73. https://doi.org/10.64663/aet.61
    2026 Pancheva, R., Chamova, R., Marinov, D., Toneva, A., Dzhogova, M., Eyubova, S., & Usheva, N. (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. Research in Autism Spectrum Disorders, 112, 102352. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитиране в: Barakat, G. M., Yassine, N., El Khoury, N. B., Ellaboudi, N., & Ramadan, W. (2026). Vitamin D and brain health: A systematic review. Nutrition (Articles in Press), 100646. https://doi.org/10.1016/j.nutos.2026.100646 https://www.clinicalnutritionopenscience.com/article/S2667-2685(26)00022-7/fulltext /Scopus
    2026 Eyubova, S. (2025). The Diary as a Space for Personal Transformation. Lyuboslovie, 25, 100–113. University Publishing House \"Episkop Konstantin Preslavski\". https://doi.org/10.46687/MAHU2529. ISSN 1314-6033. Indexed in ERIH PLUS, EBSCO, DOAJ. Цитиране в: Kozulin, K.V. (2025). Using the specifics of human past in the design of modern video games. The Digital Scholar: Philosopher’s Lab, 8 (4): 125-142. DOI: 10.32326/2618-9267-2025-8-4-125-142 (In Russian). Indexed in ERIH PLUS, EBSCO.
    2026 Todorova, E. K. & Eyubova, S. A. (2018). Numicon-an innovative method for teaching mathematics to children with special educational needs. In Annual of Konstantin Preslavski University, Shumen, D (22), pp. 268-275. Цитиране в: Usta, N., Bulut, O., Nalbantoglu, S., Uysal, E.B. & Ertop, B. (2026). The effect of Numicon-based intervention on middle school students’ mathematics anxiety, motivation, and self-efficacy. J. Comp. Educ Res., 14, e2614003 https://doi.org/10.18009/jcer.1694983
    2026 Pancheva, R., Chamova, R., Marinov, D., Toneva, A., Dzhogova, M., Eyubova, S., & Usheva, N. (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. Research in Autism Spectrum Disorders, 112, 102352. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитиране в: Literati-Nagy, Z. (2026). Autismus-Spektrum-Storung (ASS). HealWays. Available at: https://healways.de/ass/
    2026 Еюбова, С. (2022) Автоагресия в юношеството – насоки към педагогическите специалисти, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-625-8. Цитиране в: Василева, И., Тодорова, Н. (2026). Прилагане на гласов асистент и STEM подход в обучението по КМИТ при ученици със СОП. В Сборник от International Scientific Conference IMEA-2025 (с. 367–378), Пампорово, България.
    2025 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352. Цитирано в: Agrawal, S., Rath, C., Rao, S., Whitehouse, A., & Patole, S. (2025). Critical Appraisal of Systematic Reviews Assessing Gut Microbiota and Effect of Probiotic Supplementation in Children with ASD—An Umbrella Review. Microorganisms, 13(3), 545. https://doi.org/10.3390/microorganisms13030545 - indexed within Scopus, SCIE (Web of Science), PubMed, PMC, PubAg, CAPlus / SciFinder, AGRIS, CiteScore 7.4; IF 4.1, Q2.
    2025 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352. Цитирано в: Uchar, A., Оnal, S. (2025). Probiotic Treatment and Autism Spectrum Disorder. In: Bennett, G., Goodall, E. (eds). The Palgrave Encyclopedia of Disability. Palgrave Macmillan, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-40858-8_293-1.
    2025 Еюбова, С. (2022). Развитие на емоционална грамотност в предучилищна възраст. Шумен:УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN-978-619-201-627-2. Цитирано в: Кръстев, Ал. (2025) Другият като ценност в училище. – в сп. „Педагогика“, т.97, бр.3/2025, с.433, индексирано в Web of Science: https://doi.org/10.53656/ped2025-3.08
    2025 Николов, Н. Еюбова, С. (2015) Оценка на професионалното изчерпване с Burnout-Q. Сборник с научни изследвания „Лидерство и организационно развитие“, Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, София, 2015, с. 1186-1192. Цитирано в: Георгиева, М. (2025) Интелектуалното развитие и лидерските нагласи на личността в контекста на проактивното възпитание. Сборник доклади от Научна конференция „Знание, наука, иновации, технологии” – Велико Търново, 28 март 2025, Велико Търново: Издателство „Институт за знание, наука и иновации” , с. 105 – 130, ISSN 2815-3480 (CD), на с. 116, (бел. 25).
    2025 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352. Цитирано в: Wu, Y., Wong, O.W.H., Chen, S. et al. Gastrointestinal health and nutritional strategies in autism spectrum disorder. J Gastroenterol (2025). https://doi.org/10.1007/s00535-025-02269-1; https://rdcu.be/estp4 ISSN: 1435-5922; Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 6.4, Q1.
    2025 Eyubova, S., Hachmeriyan, A., Toneva, A. (2023) Unveiling Connections: The Impact of Vitamin D on Language Development in Pediatric Neurodevelopmental Contexts. – In: Journal of IMAB - 2023; vol. 29(Supplement1 - Section Medicine). Publisher: Peytchinski Publishing Ltd. ISSN: 1312-773X; DOI: https://dx.doi.org/10.5272/jimab.2023v29Supplement1; p.89 – 92. (Indexed in Web of Science) Цитирано в: Hadzhieva, S., Hachmeriyan, A., Tosheva, Y. (2025) Vitamin D and Vitamin A Levels in Children with Autism Spectrum Disorder. – In: Bulgarian Journal of Public Health, vol.17, №2. p.57-65, ISSN 1313-860X (Indexed in Web of Science)
    2025 Eyubova, S.A. (2018) Application of Developmental Profile 3 in assessment, identification and referring children for special educational support. SocioBrains. 2018;(51):119–124. ISSN 2367- 5721. Цитирано в: Събева, Г. К. (2025) Образователната система в Малта. – В: Сборник Пътуващ семинар „40 години Педагогически факултет“ – Букурещ-Малта 2 юни – 6 юни 2025 г., Шумен: УИ „Еп. Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-864-1, с. 50.
    2025 Тодорова, Е., Еюбова, С. (2018) Нумикон - иновативен метод за обучение по математика при деца със специални образователни потребности. – В:Годишник на Шуменския университет \"Епископ Константин Преславски\", Т.ХХІІ D. Шумен: УИ \"Епископ Константин Преславски\", ISSN 1314-6769, с.268-275. Цитирано в: Вичева, З. В. (2025) Логико-математическите задачи и игри в детската градина и началното училище. – В: Сборник Пътуващ семинар „40 години Педагогически факултет“ – Букурещ-Малта 2 юни – 6 юни 2025 г., Шумен: УИ „Еп. Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-864-1, с. 73.
    2025 Marinov, D., Eyubova, S., Toneva, A., Chamova, R., Braykova, R., Hadzhieva, S., & Pancheva, R. (2025). Linking Dietary Patterns to Autism Severity and Developmental Outcomes: A Correlational Study Using Food Frequency Questionnaires; The Childhood Autism Rating Scale, Second Edition; And Developmental Profile 3. Biomedicines, 13(5), 1178. https://doi.org/10.3390/biomedicines13051178. Q1/IF3.9/ Indexed in WoS/Pubmed/CiteScore 5.2 Цитирано в: Agustina, P. (2025). Astrocytes: The Underlying Contributor to the Development of Autism. Science Insights, 46(6), 1857–1861. https://doi.org/10.15354/si.25.hp010, р.1857. (Indexed in EBSCO)
    2025 Eyubova, S., Laskarova-Ivanova, A. (2024) Exploring Children`s Artistic Expression: The KID-ART Method for Comprehensive Drawing Analysis. - In: Collected Papers of Second International Online Scientific-Professional Meeting Art and Education, Academy of Arts in Novi Sad, May 24-25 2024 Novi Sad, Serbia, ISBN: 978-86-81666-94-4, p.580-589, Online access: https://akademija.uns.ac.rs/artnedu2023/ (Indexed in COBISS.SR-ID 159968009) Цитирано в: Bahtiri, S.K., Sadiku,A., Hoxha, F. (2025). Elementary School Teachers’ Perceptions Of Visual Art And Its Impact On Children Development. (2025). International Journal of Environmental Sciences, 2109-2117. https://doi.org/10.64252/y7pznn59 [Indexed in Scopus, Q3]
    2025 Еюбова, С. (2022) Социално-емоционалното учене и ключови компетенции в предуличищна възраст. – В: Сборник на катедра ПУНУП „Компетентностния подход като алтернатива пред предизвикателствата на 21-ви век“, Шумен: УИ „Еп.Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-677-7, с.127-131. Цитирано в: Стоянова, И. (2025) Иновационни модели на обучение в предучилищното образование (STEAM, STAEM, STRAEM, STRAEMS). Шумен: УИ \"Еп. Константин Преславски\". ISBN: 978-619-201-870-2; с. 86-87
    2025 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352. Цитирано в: Meng, Y., Jia, J., Ding, Y., Wang, P., Wang, Z., Zhang, R., He, Z., Wang, Z., Zhang, H., Feng, L., Li, Y., Shi, X., Shan, L., Liao, M., & Li, Y. (2025). Characterizing immune and metabolic profiles in autism spectrum disorder through combined transcriptomics-metabonomics analysis. Journal of Psychiatric Research, 190, 92–101. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2025.07.018 - Indexed in Scopus, CiteScore 7.4, IF 3.2
    2025 Pancheva R, Chamova R, Marinov D, Toneva A, Dzhogova M, Eyubova S, Usheva N (2024) Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood – a narrative review of recent clinical trials. Res Autism Spectr Disord 112:102352. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитирано в: Gray, H.L. (2025). Diet and Autism Spectrum Disorder. In: Martin, C.R., Preedy, V.R., Patel, V.B., Rajendram, R. (eds) Handbook of the Biology and Pathology of Mental Disorders. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-73368-0_65 / Indexed in Scopus and WoS
    2025 Pancheva, R., Chamova, R., Marinov, D., Toneva, A., Dzhogova, M., Eyubova, S., & Usheva, N. (2024). Therapeutic diets and supplementation: Exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood – A narrative review of recent clinical trials. Research in Autism Spectrum Disorders, 112, 102352. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитирано в: Reyes Sarmiento, G.L., Vazques Rosas, S., Antonio Vidana, P.R. & Ramoz Hernandez, R. (2025). Las tecnologias inclusivas en el proceso de ensenanza-aprendizaje para personas con autismo: Una revision bilbiometrica (2005-2024). Investigacion y Ciencia, 4 (3), 3408-3435. https://doi.org/10.63371/ic.v4.n3.a291
    2025 Pancheva, R., Chamova, R., Marinov, D., Toneva, A., Dzhogova, M., Eyubova, S., & Usheva, N. (2024). Therapeutic diets and supplementation: Exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood – A narrative review of recent clinical trials. Research in Autism Spectrum Disorders, 112, 102352. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитирано в: Meng, Y., Jia, J., Ding, Y., Wang, P., Wang, Z., Zhang, R., He, Z., Wang, Z., Zhang, H., Feng, L., Li, Y., Shi, X., Shan, L., Liao, M., & Li, Y. (2025). Characterizing immune and metabolic profiles in autism spectrum disorder through combined transcriptomics-metabonomics analysis. Journal of Psychiatric Research, 190, 92–101. https://doi.org/10.1016/j.jpsychires.2025.07.018 - CiteScore (Scopus): 7.4, IF (WoS): 3.2, Q1
    2025 Еюбова, С., 2022. Основни промени и предизвикателства пред педагогическата комуникация в ерата на онлайн педагогиката. – В: Предизвикателства пред компетентностно ориентираното образование. Шумен: Университетско издателство „Еп. К. Преславски“. Цитирано в: Георгиева, С. (2025) Оптимизиране на квалификационните дейности на педагогическите специалисти: теория и практика, реалност и перспективи. Част I и Част II. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, 2025, ISBN 978-619-201-827-6 (print), ISBN 978-619-201-828-3 (online).
    2025 Еюбова, С., 2024. Идентифициране на лидерските профили чрез статистически анализ. – В: Сборник с научни трудове „Лидерството в образователната система“. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, стр. 36 – 51. Цитирано в: Мехмед, Х. (2025) За организацията и развитието на училищния екип. Директорът като лидер в създаването му. – В: Сборник с научни трудове „Лидерството в образователната система – втора част“, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-882-5, e-ISBN: 978-619-201-883-2, стр. 287 – 299.
    2025 Еюбова, С., 2022. Автоагресия в юношеството – насоки към педагогическите специалисти. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-625-8. Цитирано в: Георгиева, Г.К. (2025) Комуникационни промени и личностни отношения в дигиталната епоха – с фокус към подрастващите. – В: Сборник с научни трудове „Лидерството в образователната система – втора част“, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-882-5, e-ISBN: 978-619-201-883-2, стр. 87 – 100.
    2025 ЕЮБОВА, С. (2022). Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-627-2. Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2025) ВЪЗРАСТОВИ ОСОБЕНОСТИ НА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА КОМПОЗИЦИОННО ИЗГРАЖДАНЕ НА ДЕТСКАТА РИСУНКА. - В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXIX D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.81
    2025 EYUBOVA, S., LASKAROVA-IVANOVA, A. (2024). Exploring Children`s Artistic Expression: The KID-ART Method for Comprehensive Drawing Analysis. - In: Collected Papers of Second International Online Scientific Professional Meeting Art and Education, Academy of Arts in Novi Sad, May 24-25 2024 Novi Sad, Serbia, p.580-589, UDK 741-053.4:159.922.7/.75. Online access: https://akademija.uns.ac.rs/artnedu2023/. Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2025) ВЪЗРАСТОВИ ОСОБЕНОСТИ НА РАЗВИТИЕ НА ТВОРЧЕСКИ УМЕНИЯ ЗА КОМПОЗИЦИОННО ИЗГРАЖДАНЕ НА ДЕТСКАТА РИСУНКА. - В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXIX D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.82
    2025 ЕЮБОВА, С. (2019). „Нарисувай човек“ или за използване на рисунката в оценката на детското развитие. Съвременни аспекти на педагогическата комуникация. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 193-206. Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2025) РОЛЯТА НА ИЗОБРАЗИТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ ВЪРХУ РАЗВИТИЕТО НА ФИНАТА МОТОРИКА В ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ. - В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXIX D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.86
    2025 ЕЮБОВА, С. (2022). Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: УИ „Епископ Кoнстантин Преславски“, ISBN: 978-619- 201-627-2. Цитирано в: Георгиева, Г.К (2025) ВЛИЯНИЕТО НА ИНТЕРНЕТ СРЕДАТА ВЪРХУ „ДИГИТАЛНИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. - В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXIX D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.307
    2025 ЕЮБОВА, С. (2022). Емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“. Цитирано в: Стоянова, И. (2025). РОЛЯТА НА STREAM ОБУЧЕНИЕТО ЗА РАЗВИВАНЕ НА УМЕНИЯ НА 21. ВЕК ПРИ ДЕЦАТА ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ. - В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXIX D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.437
    2025 Еюбова, С., (2025). Психология на емпатията в образованието – концептуални основи и педагогически приложения. – В: Сборник Пътуващ семинар „40 години Педагогически факултет“ – Букурещ – Малта, 2 юни – 6 юни 2025 г., Шумен: УИ „Еп. Константин Преславски“, с. 247-255, ISBN: 978-619-201-864-1. Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. В. (2025). Цветът в детската рисунка като средство за визуална комуникация. – В: Арт-комуникация. Сборник научни трудове на катедра „Педагогика на обучението по изобразително изкуство и технологично образование“. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, с. 6–13. ISBN 978-619-201-886-3.
    2025 Eyubova, S., Laskarova-Ivanova, A. (2024) Exploring Children`s Artistic Expression: The KID-ART Method for Comprehensive Drawing Analysis. - In: Collected Papers of Second International Online Scientific-Professional Meeting Art and Education, Academy of Arts in Novi Sad, May 24-25 2024 Novi Sad, Serbia, ISBN: 978-86-81666-94-4, p.580-589, Online access: https://akademija.uns.ac.rs/artnedu2023/ (Indexed in COBISS.SR-ID 159968009) Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. В. (2025). Цветът в детската рисунка като средство за визуална комуникация. – В: Арт-комуникация. Сборник научни трудове на катедра „Педагогика на обучението по изобразително изкуство и технологично образование“. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, с. 6–13. ISBN 978-619-201-886-3.
    2024 Eyubova, S., (2020). The Personal Experience in Forming of Competencies in the University Education of the Students in Pedagogical Majors. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 72, August 2020, ISSN 2367 – 5721, pp.52-57. Цитирано в: Христова, В. (2024) (монография) Детерминанти на удовлетвореността от учителския труд – психологически ракурс. Варна: Издателски център на ВСУ „Черноризец Храбър“, ISBN: 978-954-715-755-2, с.87
    2024 Еюбова, С. (2018) Емоциите като елемент на когнитивното развитие. Сборник Съвременни аспекти на образователния дискурс. Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, Шумен, ISBN 978-619-201-262-5 (печатно издание), ISBN 978-619-201-512-1 (електронно издание). Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2024) Представяне на KID-ART – метод за анализ и оценка на детската рисунка в предучилищна възраст. – В: Сборник „Конференция приложна логопедия 2024“, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN:978-619-201-750-7 (online), с.51.
    2024 Еюбова, С. (2022) (монография) Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен, Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-627-2. Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2024) Представяне на KID-ART – метод за анализ и оценка на детската рисунка в предучилищна възраст. – В: Сборник „Конференция приложна логопедия 2024“, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN:978-619-201-750-7 (online), с.53.
    2024 Еюбова, С. (2019): „Нарисувай човек“ или за използването на рисунката в оценката на детското развитие. Сборник „Съвременни аспекти на педагогическата комуникация“, Педагогически факултет, катедра ТОПО и ПНУП. Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, Шумен, ISBN 978-619-201-342-4 за печатно издание, ISBN 978-619-201-511-4 за електронно издание. Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2024) Представяне на KID-ART – метод за анализ и оценка на детската рисунка в предучилищна възраст. – В: Сборник „Конференция приложна логопедия 2024“, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN:978-619-201-750-7 (online), с.52.
    2024 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитирано в: Woods, S., Doherty, A., & Hill, J. E. (2024). Dietary interventions in autism: a critical appraisal and commentary on the findings of a systematic review. British Journal of Neuroscience Nursing, 20(4), 142-147. Published Online:27 Aug 2024https://doi.org/10.12968/bjnn.2024.0035
    2024 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитирано в: Gray, H. L. (2024). Diet and Autism Spectrum Disorder. In Handbook of the Biology and Pathology of Mental Disorders (pp. 1-21). Cham: Springer International Publishing.
    2024 Eyubova S. (2020) The Personal Experience in Forming of Competencies in the University Education of the Students in Pedagogical Majors. SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 72, pp. 52 – 57. ISSN 2367 – 5721. Цитирано в: Doncheva, J., G. Ivanova, Dilshod Oblokulov (2024). OPPORTUNITIES AND CHALLENGES FOR THE EDUCATION OF STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN THE DIGITAL ENVIRONMENT: THE NEW NORMAL Стратегии на образователната и научната политика, 32, 140-151, doi: 10.53656/str2024-5s-14-opp
    2024 Eyubova, S. (2018). Bulgarian version of the revised Modified Checklist for Autism in Toddlers. In: Proceedings from the International Science Conference “New Technologies in the Diagnosis and Therapy of Developmental Disorder” Vol. 3, Sofia: NBU. ISBN 978-954-535-863-0. Cited in: Barokova, M. (2024). Bulgarian Adaptation of the Autism Screening Instrument for Adults “Autism Spectrum Quotient”: Preliminary Data. Psychological Research (in the Balkans), Volume 27, Number 2, 141-147. ISSN 2815-4797 (Print), ISSN 2815-4800 (Online), p.143.
    2024 R Pancheva, R Chamova, D Marinov, A Toneva, M Dzhogova, S Eyubova, N Usheva (2024). Therapeutic diets and supplementation: exploring their impact on autism spectrum disorders in childhood–A narrative review of recent clinical trials. - In: Journal of Research in Autism Spectrum Disorders (112), 102352, Online ISSN: 1878-0237, Elsevier, Indexed in Scopus, CiteScore 4.6, IF 2.5, Q2. https://doi.org/10.1016/j.rasd.2024.102352 Цитирано в: Al-Beltagi M. (2024) Nutritional management and autism spectrum disorder: A systematic review. World J Clin Pediatr 2024; 13(4): 99649 [DOI: 10.5409/wjcp.v13.i4.99649] (Indexed in Scopus)
    2024 Еюбова, С. (2022) Социално-емоционалното учене и ключови компетенции в предуличищна възраст. – В: Сборник на катедра ПУНУП „Компетентностния подход като алтернатива пред предизвикателствата на 21-ви век“, Шумен: УИ Епископ Константин Преславски, ISBN: 978-619-201-677-7, с.127–131 Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2024) Изобразителна дейност или дигитални технологии като предпоставка за развитие на фини двигателни умения в предучилищна възраст. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXVIII D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.85
    2024 Eyubova, S. (2018) Application of Developmental Profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support. – In: SocioBrains. International scientific refereed online journal with impact factor. Issue 51, November 2018, pp. 119 – 124, ISSN: 2367-5721 (online), www.sociobrains.com, Publ.: Smart Ideas – Wise Decisions Ltd., Bulgaria. Цитирано в: Събева, Г. (2024) Специалното образование в Италия. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“ Педагогически факултет Т. ХXVIII D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.293
    2024 Еюбова, С. (2018). Българска версия на ревизирания модифициран чек лист за аутизъм – M-CHAT R/F. – Сборник доклади от Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието“. Том 3, 34–40. НБУ= - Цитирано в: Барокова, М. (2024) Сравнение на нуждите на български семейства на деца с разстройства от аутистичния спектър през 2013-2015 и 2020 г. – В: Българско списание по психология 2024, брой 2, с. 466-473; ISSN 0861-7813, с.471.
    2024 Еюбова, С. (2020). Скрининг за аутизъм в ранното детство. Шумен: УИ“Епископ Константин Преславски“ – Цитирано в: Крайчева, С. (2024). Статистическо наблюдение върху приложимостта на The Autism Spectrum Quotient: Children’s Version (AQ-Child) при оценка на разстройствата от аутистичния спектър. Специална педагогика и логопедия, бр. 1, с. 38–63. DOI: 10.60059/SPL.2024.1.38-63
    2024 Eyubova, S. (2020). Spectrum of Autoaggression in Adolescence. Annual of Konstantin Preslavsky University of Shumen, Faculty of Education, 24(1), Vol. XXIVD, p.860–864. Available at: https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=942285 Цитиране в: Raychova, M. (2024). Aggression and Violence Among Minors. Yearbook of Psychology, 15(2), p. 94–101. Online ISSN 2683-0426. Available at: https://yearbookpsy.swu.bg/wp-content/uploads/2025/07/Yearbook-of-psychology-vol.15-2024-1.pdf
    2023 Еюбова, С. (2020). Поведенчески и психосоматични промени, свързани с използването на технологии в детството. – В: Списание „Практическа педиатрия“, бр. 4, 2020 г. София: Салвис АД. ISSN: 1311-0756, с. 14-15. Цитиране в: Иванова, Д. (2023) Ролята на родителите при справяне с „технологичната“ зависимост на децата им. – В: Списание e-Journal VFU, с онлайн достъп на https://ejournal.vfu.bg/bg/psichology.html , Варна: УИ на ВСУ \"Черноризец Храбър\", ISSN 1313-7514, с.210-217.
    2023 Eyubova SA (2019) Hidden Aggression in Adolescence – What Do Teachers Need to Know? In: Valeeva R (Ed) V International Forum on Teacher Education, Kazan Federal University, Russia. 29-31 May 2019. ARPHA Proceedings 1: 1451-1459. https://doi.org/10.3897/ap.1.e1378. Цитирано в: Habibi, F., Boogar, R. (2023) The role of physical health and psychological pain in the prediction of suicide attempt: mediating factor of distress tolerance and self-directed aggression. – In: Journal of Psychology, Online ISSN: 1680-8436, p.: 342 – 332, http://www.iranapsy.ir/en
    2023 Николов, Н., Еюбова, С. (2015) Оценка на професионалното изчерпване с Burnout-Q. В: Лидерство и организационно развитие, ISBN 978-954-07-3946-5, С. УИ \"Св. Кл. Охридски\", с. 1186-1192. Цитирано в: Tosheva, Y., Tarpomanova, T., Tsvetkova, A., & Mihaylova, S. (2023). The burnout level among health inspectors - a comparative analysis before and during the COVID-19 pandemic in Bulgaria. In: J of IMAB. 2023 Jul-Sep; vol.29 (issue 3) https://www.journal-imab-bg.org, 5057–5061. ISSN: 1312-773X (online) p.5057 [Crossref - https://doi.org/10.5272/jimab.2023293.5057] (Indexed in Web of Science)
    2023 Еюбова, С. (2018). Българска версия на ревизираният модифициран чек лист за аутизъм – M-CHAT R/F. – В: Сборник доклади от Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието” Том 3. София: НБУ. ISBN 978-954-535-863-0, с.34-40. Цитирано в: Дамянов, К., Замфиров, М., Бакрачева, М., Кръстев А., Ангелова Цв. и Л. Кисьова, (2023) Насоки за прилагане на Картата за функционална оценка на индивидуалните потребности на децата и учениците със специални образователни потребности и с хронични заболявания във връзка с прилагането на Международната класификация за функционирането на човека, уврежданията и здравето на деца и юноши (ICF-CY). София: Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, София-град, ISBN 978-619-7743-00-5, с. 57
    2023 Еюбова, С. (2018) Изследване на автоагресивните поведения при момичета и момчета в юношеска възраст. В: Сборник доклади от Международна научна конференция „Приложна психология и социална практика“, ISSN 1314 – 0507, Варна: Университетско издателство ВСУ „Черноризец Храбър“, 2018: 428-437. Цитирано в: Петров, П. (2023) Хранителни разстройства и несуицидно самонараняващо поведение в юношеска възраст. – В: Списание „Българско списание за психиатрия“, 2023 том 8 (2), ISSN 2367-8828 (online) с.37 (Indexed in Scopus)
    2023 Еюбова, С. (2022) Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-627-2, 175 с. COBISS.BG-ID 55053576. Цитирано в: Krastev, A. (2023). DEVELOPING INCLUSIVE INTELLIGENCE FOR DIVERSITY. Psychological Research (in the Balkans), 26(2). https://doi.org/10.7546/PsyRB.2023.26.02.04 Retrieved from https://journalofpsychology.org/index.php/1/article/view/129 (Psychological Research (in the Balkans) (PsyRB) is indexed in ERIH PLUS, Google Scholar, CEEOL)
    2023 Еюбова, С. (2022) Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-627-2, 175 с. COBISS.BG-ID 55053576. Цитирано в: Кръстев, А. (2023) (монография) Приобщаващата сила на социално-емоционалните компетентности в начален етап на образование. Велико Търново: УИ „Св.св. Кирили и Методий“, ISBN:978-619-208-355-7, c.55
    2023 Еюбова, С. (2012) Denver II Скрининг тест за детско развитие. Ръководство. OS Bulgaria. Цитирано в: Атанасова-Трифонова, М., Пенева, Л., Стоянова, Ю. (2023) Ръководство за прилагане на Скрининг тест за ранно оценяване на риска от обучителни затруднения при деца от 3 години до 3 години и 6 месеца. София: Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, София-град, ISBN 978-619-7743-02-9, с.20
    2023 Еюбова, С., Симеонова, М., Шишкова, Н., Михайлова М. (2006) Бърнаут и степен на проява при медицинските специалисти. – В: Списание „Здравни грижи“, бр.3. Цитирано в: Петрова, Д. (2023) Връзка между работния микроклимат и възприетия професионален стрес. – В: Сборник доклади от Двадесет и първа национална научна сесия за студенти и преподаватели с визия към бъдещето, посветена на 75-годишнината от създаването на Медицински колеж към МУ – Плевен, 27-28 октомври 2023 г. Плевен: Издателски център на МУ – Плевен, ISBN 978-954-756-324-7 (CD) ISBN 978-954-756-325-4 (PDF), с.50-58.
    2023 Еюбова, С. (2022) Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: УИ“Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-627-2. – Цитирано от: Ласкарова-Иванова, А. (2023) Специфика на развитие на детската рисунка при 3-7 годишните деца. – В: Дидактико-методически технологии в контекста на компетентностния подход – част първа, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN (online): 978-619-201-728-6, с.10.
    2023 Еюбова, С. (2022) Развитие на емоционалната грамотност в предучилищна възраст. Шумен: УИ“Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-627-2. – Цитирано от: Ласкарова-Иванова, А. (2023) Изобразителна дейност, фина моторика и развиване умения за писане. – В: Годишник на Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“, Педагогически факултет, Т. ХXVІІ D, Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISSN: 1314 – 6769, с.34.
    2023 Еюбова, С. (2020) Скрининг за аутизъм в ранното детство. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-398-1. Цитирано от: Цветкова-Арсова М., Шапкова, П. (2023) Стратегии за обучение и подкрепа на деца с нарушения от аутистичния спектър в приобщаващото образование. – В: Приобщаващо образование. Под общата редакция на проф. Милен Замфиров, д.н. София: УИ „Св. Климент Охридски“,ISBN: 978-954-07-5856-5, с.219
    2023 Eyubova, S. (2020) The Persona; Experience in Forming of Competencies in the University Education of students in Pedagogical Majors. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issues 72, August 2020, ISSN 2367-5721, pp. 52-57. Cited in: Doncheva, J. (2023) Inclusive Eduction in Bulgaria - Opportunities and Perspectives. - In: Analele Universitatii Dunarea de Jos din Galati, Fasc. XX, Sociologie, nr.18, ISSN 1842-6492 (print); ISSN 2734-6765 (online), p.6.
    2023 Еюбова, С. (2022) Кратък речник на термините и съкращенията, свързани с аутизма. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“ - Цитирано в: Попова, Д. (2023) Визуалната програма в логопедичната практика. – В: „Педагогически алманах“ - Педагогическо списание на Великотърновския университет „Св. св. Кирил и Методий“, брой 2 /2023, DOI: 10.54664/IQIA8763, с.178, с. 180.
    2023 Еюбова, С. (2020). Скрининг за аутизъм в ранното детство. Шумен: УИ“Епископ Константин Преславски“ – Цитирано в: Тодорова, С. А. (2023). Монтесори методът и ефекти от неговото прилагане върху патологичните стереотипи и екзекутивните функции при деца с аутизъм в предучилищна възраст. Образование и развитие (е-списание), бр. 12., ISSN 2603-3577.
    2022 Eyubova, S. (2020). The Personal Experience in Forming of Competencies in the University Education of the Students in Pedagogical Majors. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 72, August 2020, ISSN 2367 – 5721, pp.52-57. Цитирано в: V Voinohovska, J Doncheva (2022) Integration of Information and Communication Technologies in Educational Theory and Practice. In: Proceedings of INTED2022 Conference 1 (1), 0452 – 0458, WoS, ISBN: 978-84-09-37758-9, p.0452.
    2022 Eyubova, S. (2022) Play with Fori. – In: Koltcheva, N., Wastijn, B., Achten, M., Van Rossem, L. & Costa, I. S (2022). Programs for Social and Emotional Skills Development for Early and Preschool Children Applied in European Countries. Compendium. EU-SELF Project. ISBN 978-619-233-211-2. Цитирано в: Koltcheva, N., V.Coelho, (2022). Social and Emotional Development for Children aged 0 to 7 years old: European Countries Overviews Compendium. EU-SELF Project. ISBN 978-619-233-213-6, p.36
    2022 Еюбова, С. (2021) Българска версия на ревизираният модифициран чек лист за аутизъм – M-CHAT R/F. – В: Сборник доклади от Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието”, 23-25 март 2018г., София: Издателство на НБУ, ISBN 978-619-233-146-7, с.65-77. Цитирано в: Цветкова-Арсова, М. (2022) (монография) Аутизъм подходи и стратегии за въздействие. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, ISBN 978-954-07-5476-5, с.94
    2022 Еюбова, С., Тодоров, Ю. (2021) Разработване на мобилно приложение за скрининг на аутизъм в ранна детска възраст. В: Сборник доклади от Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието”, 23-25 март 2018г., София: Издателство на НБУ, ISBN 978-619-233-146-7 , с.79-87. Цитирано в: Цветкова-Арсова, М. (2022) (монография) Аутизъм подходи и стратегии за въздействие. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, ISBN 978-954-07-5476-5, с.94
    2022 Еюбова, С. (2020) Скрининг за аутизъм в ранното детство, Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-389-1. Цитирано в: Цветкова-Арсова, М. (2022) (монография) Аутизъм подходи и стратегии за въздействие. София: Университетско издателство „Св. Климент Охридски“, ISBN 978-954-07-5476-5, с.20, с.24, с.38, с.51, с.53, с.62, с.116, с. 170, с. 174, с. 181, с.185.
    2022 Еюбова С. Българска версия на ревизираният модифициран чек лист за аутизъм – M-CHAT R/F. – В: Сборник доклади от Международна научна конференция „Нови технологии в диагностиката и терапията на нарушения в развитието\". 2018; том 3. София: НБУ. ISBN 978-954-535-863-0, с.34-40. Цитирано в: Иванов, Ив. (2022) Ранна диагноза на нарушенията в НПР и проект на UNICEF за ранна диагноза и ранна интервенция. - В: \"Ранна диагностика и съвременно лечение при заболявания с нарушения в нервно-психическото развитие\" - доклади от Петата мултифасетна конференция върху детското развитие, 2-3 април 2021, Пловдив, под редакцията на И.Иванов и Вл. Пилософ, Пловдив : Издателство на МУ-Пловдив, 2022 г., ISBN 978-619-237-103-6, с. 15
    2022 Eyubova SA (2019) Hidden Aggression in Adolescence – What Do Teachers Need to Know? In: Valeeva R (Ed) V International Forum on Teacher Education, Kazan Federal University, Russia. 29-31 May 2019. ARPHA Proceedings 1: 1451-1459. https://doi.org/10.3897/ap.1.e1378. Цитирано в: Axiak, R.M. (2022) The Pain Within: Treating Self-Harm Using Gestalt Psychotherapy - A dissertation submitted in partial fulfillment of a doctorate in Gestalt psychotherapy, with the Gestalt Psychotherapy Training Institute of Malta – European Accredited Psychotherapy Training Institute, p.71.
    2022 Eyubova, S., (2020). The Personal Experience in Forming of Competencies in the University Education of the Students in Pedagogical Majors. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 72, August 2020, ISSN 2367 – 5721, pp.52-57; Цитиранo в: Doncheva, J., Hussein, F.R.A, Al-Obaydi, L.H. (2022) Pedagogical Interactions for Sensory Development in Preschool Children. PROCEEDINGS OF UNIVERSITY OF RUSE - 2022, volume 61, book 6.2, 35–42., p.36
    2022 Eyubova, S. (2018). Application of Developmental Profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support, SocioBrains, International scientific online journal with Impact Factor: Retrieved from www.SocioBrains.com, ISSN 2367 - 5721, Issue 51, November 2018, pp.119- 124. Цитирано в: Alinder-Ismailowa, E. O. (2022) The Bulgarian education system and the foreign language teaching / E. O. Alinder-Ismailowa // Theoretical & Applied Science. – 2022. – No. 8(112). – P. 314-317. – DOI 10.15863/TAS.2022.08.112.30. – EDN MVVYTF.
    2022 Еюбова, С. (2019) „Нарисувай човек“ или за използването на рисунката в оценката на детското развитие. – В: Съвременни аспекти на педагогическата комуникация – сборник с материали на катедра ТОПО и ПУНУП. Шумен: Университетско издателство: „Епископ Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-511-4, с.193-206. Цитирано в: Ласкарова-Иванова, А. (2022) Значението на нетрадиционните форми на работа по изобразителна дейност в детската градина. – В: Сборник научни трудове ”Компетентностният подход като алтернатива пред предизвикателствата на 21. век”. Шумен: УИ „Епископ Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-678-4, с.13
    2022 Еюбова, С. (2008) Аутизмът като предизвикателство в практиката, сп. Практическа педиатрия, бр.5, с.6-7. Цитирано в: Стефанова, Р., Димитрова, Д. (2022) Батерия за когнитивна и социално-емоционална оценка – БКСО. – В: Scientific Works of the Union of Scientists in Bulgaria – Plovdiv - Series B. Natural Sciences and the Humanities, Vol. XXIII, IX INTERNATIONAL CONFERENCE OF YOUNG SCIENTISTS, 14-15 July 2022 Plovdiv, ISSN-1311-9192 (Print), ISSN-2534-9376 (On- line)
    2021 Eyubova, S. (2020) Тhe personal experience in forming of competencies in the university education of the students in pedagogical majors. SocioBrains. www.sociobrains. Issue 72, August 2020, ISSN 2367-5721 (online), pp. 52 – 57. Цитирано в: Стоянова, И. (2021) Видове компетентности в университетската подготовка. –Сборник „Компетентностният подход в обучението – традиции и иновации“, Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, Шумен, 2021, ISBN: 978-619-201-522-0, ISBN: 978-619-201-523-0, с.97
    2021 Еюбова, С. (2019) „Нарисувай човек“ или за използване на рисунката в оценката на детското развитие. – В: Съвременни аспекти на педагогическата комуникация. Шумен: Университетско издателство „Еп.Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-342-4, с. 193-206. Цитирано в: Тодорова, С. Социологическо анкетно проучване за разкриване мнението и съпричастността на родителите за прилагането на астрономическо обучение в детската градина. – В: Сб. „Компетентностният подход в обучението – традиции и иновации”, Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, Шумен, 2021, ISSN 978-619-201-522-0, с. 286
    2021 Еюбова, С. (2020) Скрининг за аутизъм в ранното детство. Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, Шумен, ISBN: 978-619-201-389-1. Цитирано в: Събева, Г. К. (2021). Децата със слухови нарушения в област шумен в периода 2017/2021 г. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, 2021, ISSN 1314-6769, с.185
    2021 Еюбова, С. (2019) „Нарисувай човек“ или за използване на рисунката в оценката на детското развитие. – В: Съвременни аспекти на педагогическата комуникация. Шумен: Университетско издателство „Еп.Константин Преславски“, ISBN 978-619-201-342-4, с. 193-206. Цитирано в: Сотиров, Ч. (2021) – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, 2021, ISSN 1314-6769, с.891
    2021 Еюбова, С. (2018): Емоциите като елемент на когнитивното развитие. Съвременни аспекти на образователния дискурс. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, 134 – 145. Цитирано в: Добрева, С. (2021) (монографиа) Текстът – стратегически ресурс при университетската подготовка на учители по български език и литература. Шумен: Университетско издателство „Еп. Константин Преславски“, 2021, ISBN 978-619-201-460-5, с.58
    2021 Еюбова, С. (2020) Скрининг за аутизъм в ранното детство. Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, Шумен, ISBN: 978-619-201-389-1. Цитирано в: Тодорова, Б. (2021) Лего терапията като предпоставка за развитието на социалната интеракция при деца с аутизъм. – В: Сборник Научни трудове на студенти и докторанти от Педагогически факултет, Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, Шумен, 2021, ISSN: 2367-5764, с.19
    2021 Eyubova, S. (2018). Application of Developmental Profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 51, Nov 2018, ISSN 2367 – 5721, pp.119-124.DOI: 10.13140/RG.2.2.13442.53446 Цитирано в: Jabeen, A., Mahmood, Z. (2021) Development of functional cognitive scale for children aged 7-12 years: a neglected domain in Pakistan. In: Pakistan Journal of Social Research ISSN 2710-3129 (P) 2710-3137 (O) Vol. 3, No. 3, September 2021, pp. 371-378 www.pjsr.com.pk
    2020 Eyubova, S. (2018). Application of Developmental Profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 51, Nov 2018, ISSN 2367 – 5721, pp.119-124. Цитирано в: Пачева, М. (2020). Профил на развитието на деца и ученици с интелектуални затруднения – резултати от прилагане на рейтинг скала за оценка на детското развитие Developmental Profile-3. В: Сборник с доклади и добри практики от Национална конференция „Ресурсните учители и съвместното преподаване в приобщаващото образование“ – 8-9.11.2019г. София: НАРУ. ISBN: 978-619-7534-12-2, с. 278-289.
    2020 Еюбова 2018: Eyubova, S. (2018). Application of Developmental Profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 51, Nov 2018, ISSN 2367 – 5721, pp.119-124. Цитирано в: Сотиров, Ч. (2020). Физическата култура и физическото възпитание в предучилищното образование. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски“, ISBN: 978-619-201-375-8, с. 121.
    2020 Еюбова 2018: Eyubova, S. (2018). Application of Developmental Profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 51, Nov 2018, ISSN 2367 – 5721, pp.119-124. Цитирано в: Алиндер-Исмаилова, Е. (2020). Чуждоезиковата подготовка на педагогическите кадри в начална степен – предпоставка за успешно овладяване на интеркултурни компетенции в контекста на новата образователна парадигма. Шумен: Университетско издателство “Епископ Константин Преславски”, ISBN 978-619-201-365-3, с.34.
    2020 Еюбова 2008: Еюбова, С. (2008). Аутизмът като предизвикателство в практиката. В: Списание ”Практическа педиатрия”, бр.5, 2008 г. София: Салвис АД. ISSN: 1311-0756, с. 6-7. Цитирано в: Зарев, А. (2020). Обучителни стратегии за подобряване на социалните умения при деца с нарушения от аутистичния спектър. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, ISSN 1314-6769.
    2020 Еюбова 2018: Еюбова, С. (2018). Изследване на автоагресивните поведения при момичета и момчета в юношеска възраст. – В: Сборник доклади от Международна научна конференция „Приложна психология и социална практика“ – юни, 2018 г. Варна: ВСУ „Черноризец Храбър“. ISSN 1314 – 0507, с.428-437. Цитирано в: Станчева, М., Вичкова, Ст. (2020). Кризата на юношеството. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, ISSN 1314-6769.
    2020 Еюбова и Тодорова 2018: Тодорова, Е., Еюбова, С. (2018). Нумикон - иновативен метод за обучение по математика при деца със специални образователни потребности. – В: Годишник на Шуменския университет “Епископ Константин Преславски“, Т.ХХІІ D. Шумен: УИ “Епископ Константин Преславски“. ISSN 1314-6769, с.268-275. Цитирано в: Чакърова, Н. (2020). Образователна подкрепа на деца с дискалкулия в клас. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, ISSN 1314-6769.
    2020 Еюбова 2016: Еюбова, С. (2016). Оценка на детското развитие. – В: Сборник доклади от Международна логопедична конференция, Албена, 2016. София: ЛЦ Ромел. ISBN: 978-954-9458-23-7, с.181-194. Цитирано в: Събева, К. (2020). Деца със зрителни нарушения в област шумен в периода 2017/2020 година. – В: Годишник на Шуменския университет „Епископ Константин Преславски“, т. XXIV D. Велико Търново: Издателство „Фабер“, ISSN 1314-6769.
    2020 Еюбова, С. (2018) Агресия и автоагресия в юношеска възраст. Автореферат, 2018. Цитирано в: Димитрова, Р., Стоянов, Зл., Петров, П. и Радкова, Г. (2020). Несуцидно самонараняване:приложение на ISAS и ABASI/ABUSI в неклинична популация от юноши. – В: Българско списание по психиатрия, 2020, 5 (1), ISSN 2367-8828, с. 4 – онлайн издание, списанието е достъпно онлайн на http://www.bpabg.com/?q=node/75
    2020 Еюбова, С. (2020). „Поведенчески и психосоматични промени, свързани с използването на технологии в детството“ [Online] https://prakticheska-pediatria.net/2020/04/27/povedencheski-i-psihosomatichni-problemi-pri-decata-vuv-vruzka-s-digitalnite-tehnologii/ Цитирано в: Найденова, Г. (2020). Приносът на съвременните информационни технологии в социалния живот на хората – В: Списание „Компютърни и технологични науки“, ISSN 1312-3335, Издание на Факултета по изчислителна техника и автоматизация Технически университет – Варна, Година XVIII No. 1 /2020, на с. 148-149
    2020 Eyubova, S. (2018). Application of Developmental Profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support. In: SocioBrains, International scientific refereed online journal with IF: www.sociobrains.com, Issue 51, Nov 2018, ISSN 2367 – 5721, pp.119-124. Цитирано в: Kyurkchiyska, V. (2020). THE DIGITAL COMPETENCE OF THE PRIMARY TEACHER. Knowledge International Journal, 38(2), 367 - 372. Retrieved from https://ikm.mk/ojs/index.php/KIJ/article/view/3728
    2019 Еюбова, С. Емоциите като елемент на когнитивното развитие. – В: Съвременни аспекти на образователния дискурс. Сборник научни трудове на катедра ТОПО и ПУНУП. Шумен: Университетско издателство „Епископ Константин Преславски”, 2018, ISBN 978-619-201-262-5, с. 101 - 109. В: Georgieva SD (2019) The Role of Feedback When Training Pre-Service Native Language Teachers. In: Valeeva R (Ed) V International Forum on Teacher Education, Kazan Federal University, Russia. 29-31 May 2019. ARPHA Proceedings 1: 211-221. https://doi.org/10.3897/ap.1.e0196
    2019 Eyubova, S. Application of developmental profile-3 in assessment, identification and referring children for special educational support. – SocioBrains. International scientific refereed online journal with impact factor. Issue 51, November 2018, pp. 119 – 124, ISSN: 2367-5721 (online), www.sociobrains.com, Publ.: Smart Ideas – Wise Decisions Ltd., Bulgaria; В: Събева, Г. Образователни направления в детската градина, на които се прави редукция на учебното съдържание // Сб. научни трудове „Иновации в образованието” – Пътуващ семинар Истанбул – Кушадъсъ – Измир (30.04.2019 – 07.05.2019), Шумен, 2019, с. 78–94, ISBN: 978-619-00-0996-2
    2019 Eюбова, С. Алгоритъм за оценка на детското развитие. В: Сборник научни трудове от пътуващ семинар Истанбул-Кушадасъ-Измир „Иновации в образованието“ – Шуменски университет „Еп.К.Преславски“. ИК „Фабер“, 2019, ISBN: 978-619-00-0996-2, с. 347-354. В: Pancheva, R., Toneva, A., Nikolova, S., Rangelova, L., Morfova, A., & Konstantinova, D. (2019). Malnutrition in Children with Neurodevelopmental Disorders and Disabilities in North-eastern Bulgaria. International Journal of Biomedical and Advance Research, 10(10), e5278. https://doi.org/10.7439/ijbar.v10i10.5278
    2018 2018г. - Еюбова, С., Невропсихологичен профил при деца със синдром на Даун - възможности за интервенция, Национална конференция по детска неврология, психиатрия и психология на развитието,София, 2010 Цитирано в: Тодорова, Е., Еюбова, С. Нумикон - иновативен метод за обучение по математика при деца със специални образователни потребности, Годишник на Шуменския университет "Епископ Константин Преславски", Т.ХХІІ D, УИ "Епископ Константин Преславски", ISSN 1314-6769, с.268-275, Шумен, 2018
    2018 Еюбова, С. (2014). Възможности на CARS-2 в оценката на ефекта от терапиите при нарушения от атустичния спектър. Доклад на Национална конференция по детска неврология, психиатрия и психология на развитието с международно участие, 23-25 октомври, София. Цитирано в: Атанасова, А. (2018) Диагностика и оценка на разстройства от аутистичния спектър, УИ "Св. Климент Охридски", ISBN 978-954-07-4444-5
    2018 Еюбова, С. (2014). Диагностика на нарушенията от аутистичния спектър с CARS-2. - В: Сборник с научни доклади от Седми национален конгрес по психология, с. 276-290. Цитирано в: Атанасова, А. (2018) Диагностика и оценка на разстройства от аутистичния спектър, УИ "Св. Климент Охридски", ISBN 978-954-07-4444-5
    2016 Еюбова, С., Симеонова М., Шишкова Н., Михайлова М., „Burn-out” – синдром и степен на проява при медицинските специалисти, сп.”Здравни грижи”,2006,бр.3, с.13-17 / Цитирано в: Цветкова, С. Caseload and Burnout in medical professionals. KNOWLEDGE-International Journal Scientific Papers Vol. 14.2, ISSN 1857-92, pp.600-605, 2016
    2013 Еюбова, С., Аутизмът като предизвикателство в практиката, сп.”Практическа педиатрия”, с.6-7,бр.5, 2008 Цитирано в: Колева, Р., Грозданова Г., Станкова, Т., Василева, А. Разстройства от аутистичния спектър /ASDs/ – пътят към диагнозата и лечението, списание "GP News", 2013, бр.10
    2013 2008г. - Анастасов Ю., Г.Дейвис, И.Мавродиева, Ж.Ангелова, Н.Йорданова, К.Божикова, С. Еюбова, И.Миленкова. Проект за подобряване организацията и мултидисциплинарното лечение на вродените лицеви аномалии в България. Сборник ІІІ-ти Национален Конгрес на НСЛБ - 25-28 септември, Балчик, с.262-271, 2008 / Цитирано в: Матанова В., Е. Тодорова. Ръководство за прилагане на методика за оценка на образователните потребности на децата и учениците. Институт за психично здраве и развитие, С., 2013.
    2008 Еюбова, С., Симеонова М., Шишкова Н., Михайлова М., „Burn-out” – синдром и степен на проява при медицинските специалисти, сп.”Здравни грижи”,2006,бр.3, с.13-17 Цитирано в: Тодорова, М., Михайлова В. Професионална удовлетвореност и психоемоционално прегаряне при медицински специалисти.Управление и образование, Том ІV (3) 2008
    2018 Еюбова, С. , Тодоров, Ю. Мобилно приложение за специфичен за аутизъм скрининг за Android OS https://play.google.com/store/apps/details?id=com.eubova.mchat
    2016 Еюбова, С., Николов, Н. Burnout Q - оценка на синдрома на бърнаут / РЪКОВОДСТВО, издател Фондация "Хестия", 2016
    2013 Еюбова, С. , Калибацева З. Българска адаптация на Developmental Profile-3, издател OS Bulgaria, 2013
    2013 Матанова, В. , Еюбова С. Българска адаптация на CARS-2 - рейтинг скала за оценка на детския аутизъм, издател OS Bulgaria, 2013
    2012 Еюбова, С. Българска адаптация на DENVER II - скрининг тест за детско развитие, издател OS Bulgaria, 2012
    2012 Еюбова, С., Скрининг и оценка на детското развитие с DENVER II /постер/, Национална конференция по детска неврология, детска психиатрия и психология на развитието с международно участие, София, 2012
    2010 Еюбова, С., Невропсихологичен профил при деца със синдром на Даун - възможности за интервенция /постер/, Национална конференция по детска неврология, психиатрия и психология на развитието,София, 2010